青基会—温馨教室.pptVIP

把“构建和谐校园，建设温馨教室”作为“人生指导工程”的重点实施项目之一。 ——《上海市学校德育发展规划》 2007年春，上海市教委在《2007年基础教育德育工作中的若干意见》中，要求上海市中小学校广泛开展温馨教室建设。 2008年，开展温馨教室巡访活动 。 教育环境： 是指师生在教育中形成的人与人之间的社会关系网。 既包括教师和学生的关系，学生和学生的关系，也包括教师和教师（更多的是指班主任和任课教师）的关系。 （一）建设“温馨教室”的班级人际环境 （1）主动与科任教师，互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，制定计划。 （2）热情地邀请科任教师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，配合工作。 （3）主动介绍任课教师的优点，加强尊师教育，让学生尊敬每一位科任教师。 分析学生的档案材料。 学生花名册 学生的生理卫生状况； 学籍档案卡 重要的信息 家庭生活条件； 班主任工作手册 不同类型学生的特点； …… 学生的兴趣爱好； 成绩情况 （一）“七个一工程” 定一个计划 起一个班名 评一个每周之星 结一个对子 找一个对手 树一个榜样 搞一个特色活动 发展水平好——找准不足点和兴趣点 发展水平差——找准闪光点和动力点 特殊家庭学生——找准宽容点和关爱点 午后谈心吧 班级日记 班级网页 “小眼睛看校园” 把饭倒在下水道里？ 家访、家长会，家长学校、“家校互动平台——市民信箱”、家长开放日、家长接待日、问卷调查、电访 （1）表情温馨：带着激情、爱心和微笑走近学生、走进课堂，使学生多一份温暖、多一份安全。 （2）语言温馨：多肯定、鼓励、赞赏之词，激发学生积极的学习情绪，培养学生成功的自我意识。 （3）行动温馨：中午进行教师义务辅导；根据学生不同基础学力，实施分层教学；作业批改进行改革，以打勾和问号的方式表示作业的对错。 　　“学英语的最好办法是看原版的动画片，轻松有趣，百看不厌，一边看一边听里面的对话，边听边模仿。”三年级学生飞飞很认真地在信里介绍自己的好办法。 同样是学英语，同是三年级的学生言言的办法更有意思，“学习英语最主要的是上课不讲中文，即使讨论时也不说中文。把单词分成一节一节的，然后一节节地背。” 　　 对小学生来说，背古诗和背英语单词都是件头疼的事情。 学生小凡总结出自己的记忆方法是“电影放映法”，即每天在临睡前，躺在床上将一天中老师讲课的内容像放电影一样在脑海里回顾一遍，这样可以帮助记忆，归纳出重点和难点。碰到有疑问的地方，赶紧起床拿出纸和笔，将问题记录下来，留着第二天问老师。 （学习之家——良好学习习惯的培养） 1、调整自己的心态（xinliban） 2、关注学生的心态（zhoujing） 3、引导家长的心态（xin） 用电安全， 物品安全 公共卫生安全 当困难张开大嘴威胁你的时候，要坚强，要勇敢，要把嘴张得更大，然后吓跑它！！！ 对在困难面前退缩的同学说： 对全体同学说： “相信自己， 全力以赴！” 谈话方式 3、生生互动 “红领巾广播电台” ——“小眼睛看校园” 宣传 好行为 评论 不良现象 诚 信 不 虚 构 不 隐 瞒 最近，三（5）班教室门口的下水道经常堵塞，这是因为三（5）班有几位同学吃完午饭，将剩菜剩饭倒在下水道里。希望同学们要养成好的习惯，不乱倒剩菜剩饭。 三（5）班 韦小红 “你为什么要揭发自己班级？” “你不爱护集体荣誉！” “广播里批评我们了，是韦小红写的稿子！” “我们班级的行为规范评比又要扣分了！” 写稿批评自己班上不良现象？ 从明天开始，由韦小红担任卫生监督岗，专门负责下水道的保洁工作。 评析： 韦小红同学如实反映本班存在的不良现象，她的行为符合学校倡导的“诚信”要求。但是，她的这一举动不仅没有得到班级舆论的支持，反而得到了一个带有惩罚意味的结局。 ——马兰霞 （手携手，共前进） 4、家校互动 （温馨家庭在我家） （二）建设“温馨教室”的课堂教学环境 关键元素