2.2可持续发展的基本内涵是1。.docVIP

中学高二年级学案 班级：________姓名：________ __ 编号:___________ 科目：地理 课题：可持续发展的基本内涵 编号：006 课型：新授课 使用时间：9月21日 批阅时间： 主备人： 审核人： 备注： 教学目标： 课标要求 目标解析 可持续发展的基本内涵与人地关系的协调发展。 1．理解可持续发展的定义及其内涵 。 2．掌握可持续发展的基本原则。 3．了解可持续发展思想的形成过程。 重点、难点：理解可持续发展的基本内涵与基本原则。 【自主学习】 一、理解可持续发展 1．概念：可持续发展指既满足　　　人的需要，又不对　 　人满足其需要的能力构成危害的发展。 2．组成：可持续发展是由　　　、　　　、　　　三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系统。 3．内涵： （1）经济的可持续发展（条件） 可持续发展不仅重视　　　上的增长，更追求　　 　的改善和效益的提高。要求改变“高　　　、高　　　、高　　　”的传统生产方式，积极倡导　　　　生产和　　　　消费，以减少对环境的压力。 （2）社会的可持续发展（目的） 　　发展的目的是改善人类　　　　　，提高人类　　　　　，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。 （3）生态的可持续发展（基础） 包括防治　　　 　，改善　 　　　，保护生物多样性等，特别是保证以 　的方式使用自然资源，因为自然资源的　　 与　　 利用是可持续发展的基础。 二、可持续发展的基本原则　 1．公平性原则： 是可持续发展观与传统模式的根本区别之一。可持续发展的关键问题是资源分配在 　和　　 上都应体现公平，又称“ 　　公平”和“　　　公平”。 2．持续性原则： 其核心是指人类的经济和社会发展在不超越 　与　　　　的基础上，保持发展的持续性。　　 　资源的合理利用和 　资源的永续利用，是实现可持续发展的首要条件。可持续发展的目标是实 现　　 　效益、　　 　效益和　　 　效益的相互协调。 3．共同性原则： 　　可持续发展已成为全球发展的总目标。要实现这一目标，全球必须采取合同的行动，建立良好的　　　　　和　　　　　。 4．阶段性原则： 可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程。目前，发展中国家基本处在可持续发展的　　　阶段，仍以　　 　为主要目标，而发达国家已处于可持续发展的 　阶段，　　　、社会与　　　的协调发展成为其主要目标，在资源与环境保护方面应承担更多的责任与义务。 三、可持续发展――从概念到行动 1．世界可持续发展之路 （1）1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“　　　　　　会议”上，明确提出了社会发展与　　　、　　　的协调问题，未来社会的发展必须保持“动态的自然平衡”。 （2）1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》，提出了“　　　　　　　”的概念。 （3）1987年，世界环境与发展委员会在其发表的《　　　　　　　　 　》报告中提出了可持续发展的定义。 （4）1992年，联合国在巴西里约热内卢召开“　　 　　　大会”，通过了《　　　　　　　》等一系列决议和文件，第一次把可持续发展由 和 推向 ，使可持续发展成为各国发展的长远目标，促进了人类的资源观、发展观、伦理观、科学观的深刻变革。 （5）2002年，联合国在南非约翰内斯堡召开了“　　　 　　 首脑会议”，会议审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等重要文件，提出了今后全球可持续发展的行动战略与措施。 2．中国可持续发展之路 1992年联合国“环境与发展大会”后，中国政府以认真负责的态度，积极履行承诺，在实施《　　　　　　　》方面，采取了一系列重大行动，取得了初步进展。 【探究活动】 举例说明“代际公平”和“代内公平”。 为什么发达国家处于可持续发展的高级阶段，而发达国家处于可持续发展的初级阶段？ 【当堂检测】 1．人类提出可持续发展道路是因为 ①人类面临多个严重的全球性问题　②人类活动与地理环境处于空前紧张状态　③人类反思了传统发展模式所带来的种种弊端　④可持续发展是使人地协调的必由之路 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 读右图，回答2～4题。 2．可持续发展的基本特征就是指( ) A．经济、生态、社会的可持续发展 B．工业、农业、科技的可持续发展 C．文化教育与精神文明的可持续发展 D．人民生活水平不断提高 3．可持续发展的核心内容是A．人类与环境和谐共处B．人类尽可能地索取自然资源 C．人类不要向环境排放废弃物D．环境无条件地为人类服务 ．下列人类活动中，具有可持续发展意义的是(　　) A．20世纪30年代美国开垦中西部大草原，引起“黑风暴” B．大力发展热带雨