2016—2017学年度第二学期学校德育工作计划.docVIP

2016—2017学年度第二学期学校德育工作计划 2016—2017学年度第二学期学校德育工作计划 以党的十八大及十八大三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以立德树人为宗旨，高举社会主义核心价值观大旗，以“我的中国梦”凝聚广大师生，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016—2020年）》及省、市教育工作会议精神，以学生发展核心素养的提升为中心，立足学校工作计划，创新德育管理举措，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，培养遵纪守法、行为习惯优良、职业有素养、技能有专长的职业人，构建以和立德、以德树 二、工作目标 1.践行“全员育人”，明确“德育为先”，树立“人人参与德育工作，做德育的管理者”的教育思想，提高育人实效。进一步强化年级组管理模式，德育管理工作下移，全方位建构德育团队，以丰富和拓展德育工作网络为重点，加强年级组德育常规管理，发挥年级组德育管理职能。 2.以文明礼仪养成训练为德育工作主线，将其贯彻于学期德育工作始终，继续加强学生安全教育、法制教育、纪律教育、行为规范养成教育、心理健康教育。以“一声问好、二个轻声、三类整齐、四处洁净、五项自觉”五项要求为中心，强化学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，提升学生自我管理能力和品德修养。 3.围绕“以人为本”的核心，凸显“自主管理、社团活动”的两大特色，实现学生“成人、成才、成事”的三大目标开展德育工作。同时，创新学生素质综合测评体系，进一步完善《和桥中专学生素质综合测评（德育考核）办法》，形成学生创先争优的良性竞争局面。 4.构建“三成”教育机制：教育学生成型、成长、成才。以“和文化”发展为依托，着力构建书香校园；加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围；寓德育于教育教学全过程，寓德育于管理服务之中，寓德育于丰富多彩的课外活动之中，寓德育于校园文化建设之中。 5.认真落实安全目标责任制，健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制安全意识，提高学生的自我保护能力，确保在校学生违法犯罪率和安全事故率为零。 6.以德育名师工作室为主阵地，大力开展德育科研工作，并将学校的德育品牌创建作为首要课题进行研究。积极开展校级德育案例和论文评比工作，着手进行德育校本教材的组织编写工作。 1.立足“文化兴校”，传承“厚德载物，和而不同”的传统文化精髓，锻造“和美、和谐、和悦、和润”的“和文化”内涵；立足“厚德砺技，和合而乐”的校园文化内核，打造“乐思、乐言、乐行、乐善”的“和乐”德育品牌，进而建设精致校园，形成精致管理，追求精湛技艺，铸就精彩成长。 2.加强德育队伍建设。倾力推进班主任队伍建设，重视培训工作，提高班主任老师的理论水平和管理能力，教会班主任与时俱进、科学有效地进行班级管理。组织班主任基本功大赛，提升班主任管理基本功。同时充分发挥年级组的管理职能，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。 3.以行为规范养成为重点，促进班级建设。继续推行流动红旗制度，通过学生日常行为规范的检查评比，通过文明班级、文明宿舍的评选，充分发挥全员育人的作用。创新德育量化考核管理办法，不断完善德育学分制，完善“和专之星”、“学生会管理之星”的评比细则，树立典型，充分发挥先进学生的示范效应。 4.以实现“中国梦”为主线，创新校园文化活动形式，认真实施德育主题和德育活动，通过主题活动落实民族精神教育、感恩教育和爱国主义教育，培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。积极开展丰富多彩的校园文化活动，强势推进校园文化建设。 5.深入推进精细化管理。规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养；加强德育常规管理，利用班会、晨会上好形式新颖、主题鲜明的班会课，完善过程性资料，确保德育教育效果。 6.充分发挥学校社团联合会的引领作用，规范社团管理办法，开发社团活动教材，落实社团活动检查制度，培育社团文化，争创精品社团。 7.修订、完善《和桥中专值日制度》，调整值日交接班时间，进一步明确值日教师职责，同时增加住校教师工作职责，第一时间进行突发事件处理，确保学生管理无真空。 8.完善学生处、年级组德育管理考核方案，班主任考核方案，实习班主任考核方案，扎实做好在校学生、顶岗实习学生的管理工作。 9.完善并落实《和桥中专学生手机使用管理规定》，规范学生手机的使用，既做到为与时俱进的信息化教学服务，又能科学合理地利用丰富的网络资源。 （一）加强德育队伍建设 1.践行全员德育理念，构建德育工作网络。 2.建立健全德育领导小组，组织开展学校德育工作。领导小组成员做到分工明确，工作到人，责任到点，经常深入教育教学第一线，洞察学生思想，把握学生动态，了解第一手资料，