拉萨空中课的第一课.docVIP

7、拉萨的天空（第二课时） 教学过程： 一、导入： 1、我国的最西部，海拔最高，“圣地”或“佛地”之意。在许多人的心目中，拉萨就是一片圣地！这其中有一半的功劳在于拉萨的——天空（板书） 今天，我们就跟随作者，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的风光，去仰望那里与众不同的天空。 3、齐读课题： 4、过渡：拉萨的天空没在哪儿呢？出示图片 欣赏：拉萨的天空给你留下了怎样的印象？课文中也有一组描写天空的词语，你会读吗？ 三、检查预习情况 1、词语 A、出示：湛蓝 纯净 透亮 明洁 蓝晶晶 蓝宝石 指名读。 这样的天空，闭眼想象一下，美不美？再美美地读一读。 B、出示：映衬 雄伟 盛夏 对照 壮丽 隆冬 指名读。竖着看，能看出它们有什么特点？ 文中还有一些新词，看看大家会不会读。 C、出示：视线 窗帘 河畔 神往 不忍 圣地 依山而建 指名读。 D、读所有的词语。 2、分节指名读课文。适时纠正字音。 拉萨的天空到底呢？、精读课文，感悟 （一）学习第一自然段 1、出示第一段，指名读。 2、这告诉我们拉萨的天空是怎样的？（湛蓝、透亮）（板书：湛蓝透亮）什么是湛蓝、透亮？这是一个比喻句。把什么比作什么？洗过的蓝宝石是什么样的呢？（示蓝宝石和拉萨天空的图）你们瞧这宝石，蓝得多深、蓝得多浓、多纯啊！这就是湛蓝这宝石，已经蓝得这么了，如果再用清水洗过，那会是什么样子的呢？为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢？告诉大家，这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢，因为拉萨是有名的日光城。谁来读好第一个句子？正因为如此，拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮，我们读第一小节。　第二自然段读。 拉萨的天空留给你怎样的印象？你从哪里感受到的？（课件：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。）我们想象一下，我们现在就在拉萨，我们现在说话的声音能碰到蓝天，我们伸出手，哇，能碰到蓝天了掬一捧蓝天可以洗脸了，感觉怎样？指名说。是啊，多近哪，C、当我们抬起头来仰望天空，一片湛蓝，你觉得这蓝蓝的天空还像什么呢？（像蓝蓝的湖水，蓝蓝的大海）是呀，但那不是湖，不是海，而是那像湖像海一样清亮的蓝天，你们说，这感觉是不是很奇妙啊？难怪人们说——“掬一捧蓝天可以洗脸”掬一捧蓝天可以洗脸从这话中你知道了什么？蓝天真能洗脸吗？“这话”妙在哪儿？ 是呀，但那不是湖，而是像湖一样清亮的蓝天，你们说，这感觉是不是很奇妙啊，难怪人们要说这话是——“太妙了” ！喜欢这样的天空吗？我们一起来美美地读读。 4、出示第三句 映衬（ ） 越发（ ） 纯净（ ） B、指名读。找出两个能代表拉萨天空特点的词语。理解“纯净、明洁”。 C、这里用了比较的写法来衬托天空的特点。与什么比较？ 分男女生，读前后半句。点出分号的用法。 D、蓝得这么纯净、这么明洁的天空，相信我们一定也能把这句话读得美美的。 自由练习，指名读。 今天课文就学到这儿。下面我们一起来看生字。 五、生字教学 晶：品字结构，举例。这样的字，书写时有共同特点：上部摆正居中，下部左小右大，组合上下对正，结构紧凑匀称。 忍：上下结构，上面“刀”字多一点，注意，这一点的位置，下面是个心字底，托住上面的“忍” 窗帘：这两个字的偏旁都是穴宝盖，要写得扁扁宽宽的，能盖住下面的部分。“穴”宝盖的第五笔是点。“窗”下半部分的写法要注意。 板书：7、拉萨的天空 湛蓝 透亮 3