第十一课小礼物资料.doc

第十一课 小礼物 一、教学目标： 1.收集身边的废旧材料，学习制作一份小礼物送给亲人，体验设计活动的意义。 2.学习运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计小礼物，体验设计活动的乐趣。 3.通过制作一份小礼物送给亲人，培养感恩的情感，体验设计活动的意义。 二、教学要点： 重点：运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计小礼物。 难点：如何运用材料，通过组合和装饰制作小礼物。 三、课前准备和课时 1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 2.（二课时） 四、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.放课件 2.欣赏教师的范画 3.了解老师作品中意境 1.欣赏作品 2.讨论 3.互相讨论、提出看法 疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感。 讲授新课 1.课题：送给爸爸妈妈的礼物 2.提问：（1）你发现了什么？ （2）它们美在哪里？它有什么特点？（疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感）。 （3）说说认为美与不美的因素。 （4）准备用什么材料设计制作精美的小礼物送给父母？ 3.教师讲授新课： 4.过程与方法： ①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。 ②感受多种材料，引导巧思妙用。 ③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 1.学生活动：我能行，体验活动。 音乐情景：体会《世上只有妈妈好》歌词，联想生活中父母爱自己的事例。 2.交流体验父母爱我、我爱父母的事例。 3.思考和体验父母常鼓励“我”的话，让学生在交流中了解真情，互相勉励。 4.欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①感受作品中的线的组织、排列的美感和各种线条表现和装饰的美感。②说一说小朋友的作了哪些小礼物？说些什么？他们运用什么方法表现？美在哪里？ 在活动中获得兴趣和知识。 学生活动 学生想象与创作： 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。 2..用彩色笔绘画。 3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？ 小组活动： 1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，玩一玩手中的线，看看有什么发现。 2.各组选出一个同学在全班进行表演。 感情于态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 小结 评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美： 作业自评： ①要求：能运用线表现物象与装饰。 ②能运用不同的线表达不同的情感。 ③作品独特，与众不同。 作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作送给父母的小礼物。 2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。 3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。 创作与众不同的精美的小礼物。 第二节 教师活动 学生活动 效果 教师讲授新课 教学活动一：创设情境，感受父母的爱。 目的：创作“送给爸爸妈妈的礼物”融入人文主体中，让学生在体检父母的爱的同时，也培养学生尊敬父母、关心他人的美德。。 活动二：礼物与材料的关系。 活动三：美观、精致的设计制作方法。 活动四：创作与众不同的精美的小礼物。 活动五：欣赏与评价。 1.感知能力： 感知吃水果的人物画形态特征和色彩特征。 能了解一些关于水果的特点和营养。 2.造型能力： 能运用各种材料工具表现画一个吃水果的人物画。 能用“色彩、线条、夸张、幽默”等艺术手法来表现 3.情感态度： 能用审美眼光欣赏水果，产生爱水果情感。 热爱生活，美化环境。 能与同学一起创作画一个吃水果的人物画。 色彩鲜艳、变形、夸张等手法有造型美和色彩美的制作一个小礼物。 学生活动 1.学生继续制作。 2.教师巡视指导。 对制作一个小礼物上的图案能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。 进行创作，发展个性。 小结 作业有：造型美，色彩美，创意美。 课后记： 第十二课 民族娃娃 一、教学目标： 1.感知各民族不同的民族服饰，体验不同的审美情趣。 2.了解不同撕纸拼贴的方法和步骤，创作有趣的民族娃娃，培养仔细观察、大胆想象、精心制作等学习习惯。 3.了解民族大团结，增强民族团结意识。 二、教学要点： 1.重点：运用撕纸贴画的方法，表现民族儿童的服饰特征。 2.难点：撕纸拼贴的造型和色彩搭配。 三、课前准备和课时 1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 2.（二课时） 四、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.放课件 2.欣赏教师的范画 3.了解老师作品中意境 1.欣赏作品 2.讨论 3.互相讨论、提出