5B-1观察物体.ppt

* 分析与解答 （1）用5个小正方体摆出从正面看是 的立体图形，有多种摆法，举例如下： * 五年级B 第1单元 观察物体 * 走进乐园 数学课上，王老师给同学们出示了由若干个小正方体组合而成的正面图形，请同学们猜一猜是由几个小正方体组合而成的，动手摆一摆，并说明理由。 * 学习目标 1.通过观察、操作，经历根据观察到的形状还原立体图形的过程，体会立体图形与它相对应的平面图形的转换方法； 2.能够根据从三个不同方向观察到的形状还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形； 3.通过拼摆活动，培养空间想象能力和推理能力。 * 基础知识 例 1 先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求再添一个同样大小的正方体。 从正面看到的仍是 ，有（ ）种摆法； 从侧面看到的是 ，有（ ）种摆法； 从上面看到的是 ，有（ ）种摆法； * 分析与解答 从正面看到的仍是 ，有（ ）种摆法； 8 * 分析与解答 从侧面看到的是 ，有( )种摆法； 8 * 分析与解答 从上面看到的是 ，只有( )种摆法； 根据从一个方向看到的物体形状，可以拼摆出不同的立体图形。 1 * 基础知识 例 2 由若干个大小相同的正方体木块拼成的立体模型，从不同的方向看形状如下，你能摆出这个模型吗？ 从正面看 从左面看 从上面看 有两层，有三列 第一层三列都有正方体 第二层只有中间一列有正方体 有两层，有一行 * 练一练 1.想一想，怎样按要求摆出新的立体图形？ 再添一个 （1）正面看形状不变。 （2）左面看形状不变。 （3）上面看形状不变。 * 练一练 1.想一想，怎样按要求摆出新的立体图形？ 再添一个 （1）正面看形状不变。 （2）左面看形状不变。 （3）上面看形状不变。 * 练一练 1.想一想，怎样按要求摆出新的立体图形？ 再添一个 （1）正面看形状不变。 （2）左面看形状不变。 （3）上面看形状不变。 * 练一练 2. 用4个同样的小正方体摆一个立体图形，从正面、上面和右面看到的形状分别如下，摆出这个立体图形，并画出来。 正面 上面 右面 * 综合运用 例 3 菲菲和萌萌分别用5个同样的小正方体摆成立体图形，从右面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ， 你能判断出她们谁摆得正确吗？ 萌萌 菲菲 * 综合运用 例 4 小明用若干个小正方体摆成了一个立体图形（相邻两个小正方体必须有一个面相接），观察这个立体图形，从正面看到的平面图形如下左图，从左面看到的平面图形如下右图。小明摆这个立体图形可能用了多少个小正方体？ 从正面看 从左面看 立体图形有两层，有四列 上面一层只有第一列有正方体 下面一层四列都有正方体 立体图形有两层，有两行 上面一层只有第一行有正方体下面一层两行都有正方体 * 分析与解答 上面一层只有第一行第一列处有一块小正方体，情况唯一；下面一层最多有8块，最少有5块。所以这个立体图形可能用了9块、8块、7块或6块小正方体。 （其中8块、7块、6块的摆法不唯一） 9块 8块 7块 6块 * 3. 由6个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状、从左面看到的形状、从上面看到的形状分别是图中的1、2、3，下面图（ ）是正确的。 练一练 1 2 3 A B C B * 练一练 4．一个图形是用7块小正方体摆成的，从正面、左面和上面看分别是下面的图形，请摆出它的立体图形。 正面 左面 上面 * 挑战思维 例 5 按要求摆一摆。 （1）用五个小正方体摆出从正面看是以下图形的立体图形。（你有几种不同的摆法） （2）用四个小正方体摆出从正面看、从左面看都是 的立体图形。 （3）摆出从正面看，从左面看都是 的立体图形，并想一想有多少种不同的摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体？ * 分析与解答 （1）用5个小正方体摆出从正面看是 的立体图形，有多种摆法，举例如下： * 分析与解答 （1）用5个小正方体摆出从正面看是 的立体图形，有多种摆法，举例如下：