同在阳光下复习课件.ppt

D 1、审：明确题干的方向。 2、排：排除答案本身是错误的。 3、看：看是否与题干无关。 4、选：做出正确的选择。 1、读：材料 2、审：设问 3、找：关键词 4、析：答题方向 5、扣：教材理论 6、理：答题要点 《同在阳光下》复习课 环节一：复习导航 考纲要求： 1、了解目前包括农民、农民工、下岗职工、残疾人在内的各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。 2、正确认识弱势群体，明白公正与平等的内涵和意义。 3、知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德 4、引导学生对弱势群体和社会公平的思考。 5、体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸，愿意帮助残疾人 6、培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，关注弱势群体，以积极的姿态投入到关注弱势群体的行动中来。 同学们，让我们大家来共同收获吧! 同在阳光下 关注弱势群体 日月无私照 （平等） 共享阳光 关注弱势群体 关注弱势群体 社会生活中 的弱势群体 走进同龄人 弱势群体的含义 弱势群体的特征 不利境遇的影响 弱势群体的存在原因 弱势群体的种类及主体 同龄人中的弱势群体 弱势群体的特征 1、社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。 2、社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。 3、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助和支持。 弱势群体的类型及主体 1、农村贫困人口 主体：我国没有解决温饱的农村人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。 2、城市下岗失业人员 3、进城务工的农民工。 4、残疾人及遭遇灾祸的人群等。 类型： 我国弱势群体形成的原因 1、我国人口众多，经济、社会发展不平衡 2、受历史、自然等诸多因素的影响 3、地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。 走进同龄人 同龄人中的处于不利境遇的群体： 1、因家庭变故，面临许多困难的同学 2、留守儿童 3、失学儿童 4、流动儿童等 日月无私照（平等） 1、平等的内涵 2、当前我国在公平公正方面的现状 3、我国当前存在不公平公正的原因 平等的内涵 1、人没有高低贵贱之分 2、人人都享有被尊重的权利，平等地享有生存权、发展权 3、平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 A、基本权利的享有上是平等的 B、在生活条件、社会资源分配方面还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡等现象，在一定时期内，这种现象还将继续存在 C、政府努力改变这种不均衡的现象。如：统筹城乡区域发展、调整收入分配差距等。 我国当前在公平、公正方面的现状 如何看待这些不平等的现象 1、平等总是相对的。 2、平等不等于平均。 3、平等要受一定社会条件的制约。 （目前,我国还处于社会主义初级阶段,我国生产力水平不够高、制度建设还不完善） 共 享 阳 光 1、政府努力 2、社会的力量 职责 3、我们的关爱 义务 责任 政府的努力 1、完善社会保障体系 2、扶贫开发工作 3、大力发展教育事业，促进教育公平 4、高度重视农民工权益保障问题 5、法律援助 6、帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，创造平等参与社会生活的机会等 我们的关爱 1、关爱的原因： 2、社会组织: 3、中学生应该 怎么做? 中华民族的传统美德 弱势群体自身的需要 社会和谐发展的需要 中国扶贫基金会 中国红十字总会 中华慈善总会等 作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、学会关心、学会宽容、学会理解、学会帮助、信任、合作，从身边的小事做起，关爱周围的弱势群体，竭尽所能帮助他们。 一、单项选择 1、残疾人是社会中的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受常人难以想象的痛苦，对于身体有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生，但也有个别同学歧视嘲笑他们。这些个别同学的行为 （ ） ①是不尊重他人的表现②应受到批评③是没有爱心，缺乏平等意识的表现④是小孩子的好奇心在作怪，不应受到谴责 A、①②③ B、③④ C、①③④ D、①②④ 2、财政补贴家电下乡政策，是对农民购买家电下乡产品给予直接补贴，这项措施有利于（ ） ①拉动农村消费②维护社会公平正义③逐步缩小城乡发展差距④健全社会保障体系 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ B A 3、对弱势群体，我们中学生应（ ） ①理解尊重②长大后，再帮助他们③关心帮助④恨其不幸，怒其不争⑤不嘲笑，也不帮助 A、①③