合情推理讲课1.ppt

《高中数学》选修2-2第二章第一节 合情推理 教学过程 1. 有一小贩在卖一车桔子，我先尝了一个，觉得甜，又尝了一个，也是甜的，再尝了一个，还是甜的，所以我觉得: 教学过程 归纳推理的定义： 这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概栝出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称归纳) 教学过程 归纳推理小结: 特点: 由部分到整体、由个别到一般； 注：归纳推理的结论不一定成立 教学过程 火星与地球有许多相似点：如都是绕太阳运行、绕轴自转的行星，有大气层，也有季节变更，温度也适合生物生存，地球上有生命 教学过程 类比推理的一般模式: A类事物具有性质a,b,c,d, B类事物具有性质a’,b’,c’, (a,b,c与a’,b’,c’相似或相同） 所以B类事物可能具有性质d’. 教学过程 概念： 由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理叫类比推理. 教学过程——探究精讲 探究一 等差数列和等比数列的类比 教学过程——探究精讲 规律总结1： 注意：项数与项数之间的运算不变， 项与项、项数与项之间的运算改变 教学过程——探究精讲 变式一、 在等差数列 中，若 ，则有等式 成立，类比上述性质，相应地：在等比数列 中，若 ，则有等式 成立. 教学过程——探究精讲 探究二 由圆的一些特征，类比得到球体的相应特征 教学过程——探究精讲 总结规律: 平面图形（二维）对应立体图形（三维）、圆对应球、点对应点或线、线对应线或面 、线段对应面积、面积对应体积。 教学过程——探究精讲 变式二、类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体性质的猜想. 思维：直角三角形 → 拓展：三角形到四面体的类比. 教学过程——探究精讲 拓展提高：如果是斜三角形还能猜想出空间四面体什么性质？ 教学过程——探究精讲 小结：类比推理的基本原则是要根据当前问题的需要，选择适当的类比对象。 教学过程——探究精讲 教学过程——课内总结 归纳推理和类比推理统称为合情推理. 归纳推理由部分到整体、由个别到一般 类比推理是由特殊到特殊的推理 归纳推理、类比推理结论都不一定成立 教学过程——作业布置 必做题 限时作业（20分） 课外探究：1、P75 例4 谢谢！ 这一车桔子都是甜的 2.等差数列{an}通项公式推导 a2 = a1+d a3=a2+d= a1+ 2d a4 = a3 +d= a1+ 3d … … an=an-1 +d=a1+ (n-1)d 引入： 简言之,归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理. 【问题1】数列 , ， ， ，…，的一个通项公式是 【问题2】由铜、铁、铝、金、银能导电，能归纳出什么结论？ 【问题3】统计学中，从总体中抽取样本，然后用样本估计总体，是否属于归纳推理？ 【问题4】已知数列的第一项 ， 且 （n=1，2，3，…，），则 一切金属都能导电 属于归纳推理 类比推理导入： 鲁班由带齿的草发明锯； 人类仿照鱼类外形及沉浮原理，发明潜水艇; 科学家猜测：火星上有生命存在. 以上都是类比思维，即类比推理. 简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理. 关键：寻找一个合适的类比对象 性质 中项 通项公式 2 通项公式 1 定义 等比数列 等差数列 则 若 若 则 当且仅当a、b同号时，a,b才有等比中项c2=ab 任意实数a、b都有等差中 项c，且2c=a+b 除法 减法 运算 乘方 乘法 开方 除法 乘法 加法 等比数列 等差数列 b1 · b2 ··· bn= b1 ·