九中国园林六.docVIP

语文园地六 学习目标 掌握联系上下文理解词语的方法。 背诵《过故人庄》，体会诗中的情感，积累古诗。 阅读成语故事并从中受到启发，养成多读书的好习惯。 二、知识链接 我会背本单元学过的送别诗。 三、自学交流 定向自学（一） 学习“我的发现”　 1．读一读，说说小林和小东有什么新发现？ ２．说说自己有什么理解词语的好方法。 合作交流（一） 交流理解词语的好方法。 定向自学（二） 学习“日积月累” １．自由朗读诗歌，读准确、流利。 ２．再读诗歌，注意下列词语的含义。（查字典或联系上下文理解） 黍： 郭： 轩： 圃： 话桑麻： 说说诗的大意，谈谈你从诗中体会到了什么？ 合作交流（二） 定向自学（三） １．自由阅读成语故事“杏林春满”，说说这个故事的主要内容。 ２．联系生活实际，交流读后的体会和感受。 合作交流(三) 四、归纳总结 这节课我最大的收获是： 五、巩固提升 １．把诗句补充完整。 过故人庄 [唐]孟浩然 （ ）鸡黍，（ ）。 绿树（ ），（ ）郭（ ）。 开轩面场圃，（ ）。 （ ）， 还来就菊花。 ２．划去句子里用得不恰当的词语。 （１）那个男孩眼睛里闪着喜悦的（光亮、光芒、亮光），也坐了进去。 （２）在这场大地震的（事故、灾难、悲剧）中，病床上的青年没有受伤。 （３）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄（分散、分布、发布）在小溪的两岸。 3.读下面的短文，完成相应练习。 妈妈的礼物 有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人间。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 有一天，孩子想起这事，又伤心地哭了起来。他独自徘徊在街头，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并不生气，，关心地问：“孩子，你为啥哭？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实。你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” “那·····着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界。都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你一双灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双（ ）的眼睛，让你去（ ）世界;给了你一双（ ）的腿，让你去（ ）的手，让你去（ ）世界。这些难道还不够吗？ 孩子听着，陷入沉思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱整个世界。” 孩子听着，脸上露出了微笑。 （１）联系上下文，选择恰当的词语填在文中的括号里。 触摸 明亮 环游 灵巧 健壮 观赏 （２）写出下列词的近义词。 珍贵（ ） 珍惜（ ） 诧异（ ） 沉思（ ） （３）不改变意思，把下面的句子换个说法。 这难道还不够吗？ （４）结合短文内容，选择你认为正确的答案。 妈妈送给孩子的礼物是：（　　　　） A　整个世界 B 　健壮的身体 C 充满热血的心 4．阅读成语故事。