人们教第五年级复习教学和实践课。.docVIP

总 复 习 第一课时 复习内容： 小数乘法和除法 复习目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 复习过程： 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 二、在判断中辨析概念。 1、 2、M0.98的积一定小于M. 3、3.636363 4、2.517+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。 5、120页的故事书，每天看35页，要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.8 3.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8） 5.2×4÷5.2×4???????? 6.4×10.1－0.64 五、在运用中掌握方法。 1．李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？ 2．工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？ 3. 运输队运1000只茶杯，每只茶杯运费0.4元，如果打破1只，不但不给运费，而且还要赔偿损失费5.10元，结果运输队得运费383.5元，打破（?? ）只茶杯 全课小结： 你又有什么收获呢？ 作业： 1、总复习第1、2题。 2、练习二十五第1---5题。 板书设计： 课后反思： 练 习 课 第二课时 一、判断题 1. 一个数的1.02倍比原来的数要大。 （ ） 2. 4.74×1.5的积是三位小数。 （ ） 3. 8.763763是循环小数 。 （ ） 4. 2.5×（40+4）=2.5×40+4 。 （ ） 二、选择题 1. 如果两个数相乘的积小于被乘数，那么乘数（ ）。 A. 大于1 B. 小于1 C. 等于1 2. 30分钟=( )时 A. 0.3 B. 3 C. 0.5 3. 2.5÷0.01与 2.5×100 的结果比较( )。 A. 商较大 B. 积较大 C. 相 等 4. 24.6× 4.6+246× 0.44+24.6用简便方法计算应该是（ ）。 A. 24.6×（4.6+0.44+1） B. 24.6×（4.6+4.4+1） C. 24.6×（4.6+4.4） 三、不计算，在下面各式的□里填上、或= 0.68×0.5 ○ 0.68 48.5÷16 ○ 48.5 0.99×1 ○ 0.99 0.32÷0.8 ○ 0.32 789×1.001 ○789 535÷1.001 ○ 535 四、列式计算。 （1）3.06 除以0.25与68的积，商是多少? （2）2.5与0.4 的积，乘以2.5 除0.4 的商，积是多少? 五、应用题。 1. 五三班为庆祝“元旦”举行文艺会演，买了80个汽球装饰教室，共用去11.84元。平均每个汽球多少元？ 2. 在庆祝“元旦”文艺会演中，五三班做了12套舞蹈服，如果平均每套用布1.9米，一共需布料多少米？（保留整数） 3． 一辆汽车24分钟行驶18千米，照这样的速度计算，2.4小时行驶多少千米? 4. 一间教室，长7.5米，长是宽的1.25倍，里面坐48个学生，平均每个学生占地多少平方米?(得数保留两位小数 观察物体和多边形的面积复习课 第三课时 复习内容： 观察物体和多边形的面积。 复习目标： 1．能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 2．回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 3．能运用公式解决生活中的实际问题。 4．会计算组合图形的面积。 复习过程： 一、基础再现： ? S=ab S=ah S=ah÷2 S=（a+b）h÷2 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它