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关于笔画的粗细 在一副作品里，不能存在某字某一笔画最细，再没有那一字的笔画有它细的现象，应该是在一副作品里存在一些像它一样细的笔画。同理，一副作品里，不能存在某字某一笔画最粗，再没有那一字的笔画有它粗的现象，应该是在一副作品里存在一些一样粗的笔画。 关于字形的大小 在一副作品里，不能存在某一字最大的现象，也不能存在某一字最小的现象。都应该是成批的存在才对。即字号统一。不能有的1号字，有的5号字。这就是匀密。 居士感想：上述两个问题使我想起宵鹏先生对同道作品的点评，他说有些笔画或有些字跳出来，看来就是这两个问题没解决好。◆课堂拾零 ?田曰：笔法不准，老跟结构捣乱。◆读书拾零 ?陈振濂曰：古人老喋喋不休地大谈笔法，与结构相比，“笔法”其实不过是一种技巧而已。但在历史上它却屡被讴歌，原因何在？说到底，有笔法就有了线条的运动，就有了“势”的展现，……书法就有了立身存照的根本，一切结构风格都可以受它制约，被它左右，以它的去取而去取。◆居士感想：田与陈之说异工同曲，初学书法的同道重中之重是笔法练习。 “滚”是高字，没有大笔画，笔画都较细。写时的感觉，前面所有笔画是铺垫，为的是最后一笔——捺。第四笔点比第一点高，横斜较短，接着一撇一点不要粗；长撇高起；竖提之竖轻巧挺胸，注意提的形状和笔法。 第二个“滚”为异体，口斜，底横可托两竖；为求变化，最后一笔写成反捺。第一个“滚”是正体的异写重点学习三点水：第一点靠里，第二点靠外，直下第三点；第一点与第二点的连线是斜线，其间距离较近，第二点与第三点是直线，其间距离较远。若在第二点的最外廓向下划垂直线，第三点不能超出。 “长”关键三笔：长横、竖提和捺，都要有力，提要俊朗。结构要点：上下两竖对接压半，下竖在上竖左边；上部比下部略高。 笔顺：先竖后四横体会：其实长横不宜过长,因上部就几个短横，下部也不宽。机械认识“上紧下松”，所以我以前错误地将上部写矮下部写长。 “江”横是尖头横但稍粗，竖带撇意，长横弧弯但有力。注意“工”与左旁的关系，短横与第二点基本水平，不要过低。我常将“工”写得过下、过矮。 体会：“江”要精神，写出“工”的体态是关键。短横右上翘，中竖撇意往左拉（不要写成上粗下细的撇），长横奋力右拉下压平。长横是关键的关键，在此有其不一般的笔法。看学员写法不对，田老师单独演示这一横写法，写完后觉得无法表现，说单写还不好写。只好结合全字再写一次。我想此乃“势生笔法”也。 “东”日是斜的，折端肩；竖钩不粗但挺直有力，才能将全字支撑；撇捺从横竖交点出。我写“东”，竖钩右斜。田老师说，他们都左斜，就你右斜，还是写直了好。不过，宁右勿左，左斜绝对不可。 “东”之“日”底横托左右两竖 体会：临写“滚”时，发现第一个“滚”的提钩比第二个的短，田老师讲完“良”之捺的处理方法后，我明白了。“滚”提钩短的是为正捺让路使之往下走，长的是为托起反捺使之平点。 “逝”：容易写成扁、宽形。注意“折”要紧凑、高窄，不要写宽了，两横短些，长撇直下，与两竖间距基本相等。 “水”：竖直、长、细且挺肚，不可左斜也不可右斜。注意提笔相对于竖笔的位置（上下左右）要找准，此笔位置不准，会影响其他笔画的位置及至整字的结构。提折撇——提后向右上提笔再顿笔折；折后写撇要先稍直再左拐弯；注意该部件与竖的距离，有的离得太远，当然也不能靠上竖。右撇（啄）起笔离竖近点，既是“啄”不宜弯。左撇右捺最低位置基本在一水平线上。 感受：按此方法写，“水”修长、紧凑而洒脱。否则呈扁、宽、散。 “浪”：专说“良” 。“日”注意不要写小了,即高点窄点。长竖稍左斜；当“捺”写成正捺时，正捺要往下走，当“捺”写成反捺时，反捺平点，类似的反捺宜长点会更美。 当一个字下面为捺时，上面形态是往右上走的，即横抗肩相对较大。上面往右上走，下面（捺）往右下拉，达到一个平衡。如“长、怀、大”等字。“大”若横平则僵死，其横只有抗肩才活——这是印刷体和书法的不同（居士感想）。 浪的三种写法：一是右点，二是横点，三是撇点  “花”草头相对高点，单人竖相对较短，浮鹅钩横部除前后粗细要保持相对一致不要太悬殊外，还要保持水平，这样比较符合现代人的审美。欧阳询此钩往右下斜是隶书写法。 “淘”横折钩宽窄适中，竖稍直，被包围部分左置上靠。 居士体会：右部撇的起笔位置很关键，要高起，注意它与第一笔点的位置关系；横折钩起笔在撇的中下部，很多同道包括我自己的竖钩往往左斜太多，宜稍直；被包围部分起笔紧靠撇尾部，方可左置上靠。 “尽”此为高字，矮了不好看，欧阳询就写得很高但很美。头部较小，“皿”较高，里两竖实接上下横；最后一横趋平势且呈桥形。其他字也如此，在下的最后一笔是横，不管上面如何抗肩，它都取平势以固其根。 居士体会：“皿”部开始我写得矮，在老师的监督和口令下强行将竖拉长，