第九版人民版第一课的第一堂课——一个地球村的形成.docVIP

人民版九年级-----第一课：生活在地球村 第一目 地球村的形成 讲 学 案 班级： 姓名： 3.地球村形成的原因是什么？ 2.交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？ 通信方式 依靠方式 优 点 缺 点 古代 击鼓、烽火、驿站、快马接力、信鸽、旗语…… 人力、畜力 对人体没有伤害； 人文意味浓厚。 速度慢；.耗费人力、物力；容量出差错。 现代 电报、电话、短信、E—mail …… 电力 1.上述材料说明了什么道理？ 2.网络有哪些利？ 3.中学生在学习和生活中如何正确使用网络？ 随着计算机技术、数字技术和网络技术运用的日益广泛，信息化正在悄然改变着我们的工作和生活，报纸，杂志、广播，电视、网络、手机等五光十色的大众传播媒介与信息像阳光、空气一样环绕着我们，良莠不齐、鱼龙混杂。如何适应信化时代的要求，已经成为摆在每个人面前的重要课题。 阅读材料，联系所学知识，思考并完成下列问题： （1）试举两例，说明信息化时代推出的产品或服务是如何改变我们生活的。(4分)（2）适应信息化时代的要求，青少年应具备哪些素养? (三方面即可，6分) 角度一 1.P2 2.P2 随着现代科学的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的的一个小村落。因此，人类给自己居住星球起名叫“地球村”.。 3.地球村形成的原因是什么？ 答：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用，使得高山大海、河流险滩不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。 角度二 1、为什么说地球在“变小”？ 答：人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地。直到近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具。人类行进的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了。 2.交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？ 拓宽了人类生产的领域；提高了生产效率；方便了人们的出行；提高了人们的生活质量。 角度三 1.对比古今通信方式，说说它们的优缺点是什么？ 通信方式 依靠方式 优 点 缺 点 古代 击鼓、烽火、驿站、快马接力、信鸽、旗语…… 人力、畜力 对人体没有伤害; 人文意味浓厚 速度慢;耗费人力、物力;容量出差错。 现代 电报、电话、短信、E—mail …… 电力 方便快捷;办事效率高 对人体有一定的伤害;投入大，受一定条件限制。 2.“千里眼、顺风耳”为何能变为现实？ 现代科技的发展。 角度四 1上述材料说明了什么道理？ 网络信息内容良莠不齐；网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。 2.网络有哪些利？ P5； 扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。 3.中学生在学习和生活中如何正确使用网络？ （1）以健康的心态对待网络。（2）侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息。（3）要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流。 节节清答案 随着计算机技术、数字技术和网络技术运用的日益广泛，信息化正在悄然改变着我们的工作和生活，报纸，杂志、广播，电视、网络、手机等五光十色的大众传播媒介与信息像阳光、空气一样环绕着我们，良莠不齐、鱼龙混杂。如何适应信化时代的要求，已经成为摆在每个人面前的重要课题。 阅读材料，联系所学知识，思考并完成下列问题： （1）试举两例，说明信息化时代推出的产品或服务是如何改变我们生活的。(4分)手机让人们随时随地都可以联系；网络为人们看新闻、查资料、寻医问药提供了便捷条件；数字电视的音质、图像更加清晰；网络购物让人们足不出户就可以买到自己需要的商品。（4分） （2）适应信息化时代的要求，青少年应具备哪些素养? (三方面即可，6分) 积极适应信息化社会，掌握信息传播的知识和技巧；要学会筛选信息，利用有用信息，抵制不良信息；增强信息安全意识，保护自身健康成长；增强规则意识和责任意识，积极营造健康和谐的信息环境；迎接信息社会的挑战，提高终身学习的意识和能力。（三方面即可，6分） ①网络信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流。②上网可以开拓视野，扩大知识面，拓宽获得知识的途径，有利于提高中学生的素质。③利用网络，可以提高学习能力和效率，增强学习的趣味性。④利用网络，可以加强交流互动，可以在网上请教有关问题。⑤网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。⑥可以丰富我们的业余生活。 ⑵网络的弊：①网络信息庞杂，中学生自控能力差，容易受网络不良信息的影响。②容易沉迷于网络游戏，上网成瘾，影响学业，甚至荒废学业。③长时间上网，浪费时间。④网络虚拟世界中