统计工作资格第一章载于第2章。.docVIP

第一章： 二、统计的涵义 统计统计，是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。 统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。 统计工作指的是利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信息资料进行搜集、整理和分析的工作过程。 统计资料是在统计工作中取得的、反映社会现象的各项数据资料以及相关的其他实际资料的总称。统计资料的形式表现为统计图、统计表、统计公报、统计年鉴、统计手册及统计分析报告等。 统计学，是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学，其研究对象是统计研究所要认识的客体。 统计工作、统计资料与统计学之间的联系：统计工作与统计资料的关系是统计活动与统计成果的关系、统计工作与统计学的关系是统计实践与统计理论的关系、统计工作是先于统计学儿发展起来的； 第二节 一、总体与个体 总体又称统计总体，是指客观存在的、在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。各个事物在某一方面的共同性，是形成统计总体的一个必要条件。 个体又称总体单位，是指构成统计总体的个别事物的总称。一个统计总体中所包括的个体数如果是有限的，则称为有限总体。对有限总体既可以进行全面调查，也可以进行非全面调查。总体和个体的概念不是固定不变的，随着研究目的的不同，总体和个体也会有所不同。所谓总体和个体由调查目的而言。 二、样本与样本单位 样本是从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。构成样本的每一个个体称为样本单位。样本单位的数目成为样本量。 三、指标与标志 指标是说明总体数量特征的概念。指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数量。 标志是说明个体特征的名称。一个总体可以有多个指标。标志可以分为品质标志与数量标志。 品质标志表示事物的品质属性特征，是不能用数量表示的。 数量标志表示事物的数量特征，是可以用数值表示的。 标志的具体表现是在标志名称之后所表明的属性货数值，称为标志值。 指标和标志两者区别：标志是说明总体特征的，而标志是说明个体特征的。标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种。而指标都是用数值表示的。指标与数量标志之间存在着变换关系。总体与个体、标志与指标他们的划分具有相对性。 四、变异与变量 标志在同样一总体不同个体之间的差别就称为变异。 标志按其个体的变现不同，分为不变标志和变异标志。 不变标志是指对所有个体都有完全相同的具体表现的标志。 变异标志是指在个体之间具有不同标志表现的标志。变异标志也就有品质变异标志和数量变异标志之分。总体的同质性和个体的变异性是进行统计核算的条件。 总体的基本特征：1.同质性、大量性、差异性，必须同时具备上述三个特征，才能形成总体。 习惯上将数量变异指标称为变量。数量变异指标的表现形式是具体的数值，称为变量值。 变量值的连续性可把变量分为连续变量与离散变量两种。 连续变量的数值是连续不断，相邻的两个值之间可作无限分割。可取小数。△年龄属于连续变量。连续变量的数值要用测量或计算的方法取得。 离散变量的两个变量值之间只能取有限个变量值。一般将表现为只能去整数的变量称为离散变量。离散变量的数值只能用计数的方法取得。 第三节 一、统计的工作过程 统计的工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。 统计设计是根据统计研究的目的和研究对象的特点，明确统计指标和指标体系，以及对应的分组方法，并以分析方法知道实际的统计活动。基本任务是制定出各种统计工作方案，包括：统计指标体系、统计分类目录、统计报表制度、统计设计的结果表现为各种统计设计方案。 统计调查是指根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。它是整个统计工作的基础。 统计整理介于统计调查和统计分析之间，在统计工作终起到承上启下的作用，既是统计调查阶段的继续，又是统计分析的基础和前提。 统计分析的任务：1.对加工整理后的资料具体情况分析 2.对未来进行趋势预测 3.揭示出想象本质和得到发展变化规律。 二、统计的认识过程 统计的认识过程：从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识想结合。 第二章 一、统计调查定义 统计调查是指根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。搜集统计资料的工作分为两种：对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。 原始资料指对向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料。 次级资料指已经经过加工整理的资料，能够在一定程度上说明总体现象。统计调查主要是对原始资料的搜集，有时也含对次级资料的搜集。 三、统计调查的分类 统计调查按照调查对象包括的范围划分，全面调查和非全面调查。 全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一