三上品德教案(1~3单元).docVIP

第一单元 我在家庭中幸福成长 1.《我的一家》 学情分析 知识点 知识达成度（预设与生成） 备注： 仅理解（%） 基本掌握（%） 灵活运用（%） 从学生的社会生活环境看：由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情 预设 生成 预设 生成 预设 生成 感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 知道家庭成员之间的关系和称呼 讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。 教学目标： 1感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 2初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。 3通过讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。 教学重点：引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。 教学难点：知道家庭成员之间的关系与称呼以及家庭生活中应有的文明礼仪。 教学准备：教师课前全面了解每个学生的家庭情况。准备《可爱的家》、《我爱我家》录音带。 学生准备一些家庭生活的照片，最好是“全家福”。 1.《我的一家》 课时安排：2课时 第一课时 我的家人 [活动一] 我的家人我介绍 1．课件播放《可爱的家》。 师：听了这首歌你有什么感受？是啊，每个人都有一个幸福的家，在我