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如何成为优秀的教师 浙江大学 省师干训中心 刘力 引言：从“福克斯博士实验”讲起——从优秀的教师身上学习什么 如何鉴别和定义“优秀教学”？著名的“福克斯博士实验”研究发表于20世纪70年代。在这项研究中，三位研究人员雇请了一名演员给一群教师上课。他们指示这位演员要把课讲得富于表现力和娱乐性，但是要让讲话充满逻辑混乱，大量重复而又缺乏内容。实验者就给这位讲课的“教授”拟了一份虚构的简历，连同一张已出版的著作的清单，并称他为“福克斯博士”。当他们要求听讲的教师给演讲打分时，分数看来打得很高。其中有位教师竟然声称自己读过福克斯博士的一些著作。 问题 反思你的专业成长经历，能有效地促进学生学习和发展的主要因素是什么？怎样才算是“优秀”的教师？ 优秀的教师都非常成功地以各种方法帮助学生进行学习和成长。这些方法对学生的思想、行为和情感产生了持久的、真实的和积极的影响。 满足学习和成长的要求。 培养一种自由、创造的青春精神，打好精神的底子。 引入文化之门，打好终身读书学习的底子。 从优秀教师身上，我们应学习： 最优秀的教师知道什么，了解什么？ 他们如何为教学做准备？如何备课？ 他们对学生的期望是什么，他们如何对待学生？ 他们如何进行教学？如何驾驭课堂？ 他们如何评价自己的努力、检查自己的进步、反