如何写好教育教学案例.doc

如何写好教育教学案例 一、撰写教育教学案例的目的与作用 教育案例依据不同的写作目的可以分为不同的类型。作为学校教师撰写教育案例，一般可以从三个方面来考虑写作目的。　 （一）提供学习运用某种理论实例。经过书本学习，我们或许对很多理论观点耳熟能详，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式来告诉人们如何将所学习的理论运用于实践，可以有效地加深理解。比如这几年来有关主体论的阐述很多，有的说学生是唯一的主体，有的说学生与教师都是主体，也有的说教师是主导性主体。到底谁是主体，单纯从理论到理论的抽象说理，有时难以理解。如果将自己在教学实践中如何体现学生的主体性和教师的主导性的具体成功例子写出来，并作一番分析，就为大家提供了有助于这类问题解决的案例。使案例成为沟通理论与实践的桥梁。　 （二）将解决同一主题的不同问题的零散经验进行整合，形成经验串和经验集。有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局 限于具体的做法，知其然而不知其所以然。案例撰写是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析。通过反思，提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，从而更有效地指导今后的实践。 案例还是教师梳理记录自己教学生涯中经验的一种很好的形式。 （三）作为校本培训和校本研究的载体，促进教师的专业发展。 案例中所描述的