流动儿童社区教育模式的研究——以苏州S社区与X社区为例.pdfVIP

社科学论 流动儿童社区教育模式的研究 ——以苏州S 社区与X 社区为例 胡晶晶 （苏州科技大学 江苏·苏州 2 15009） 摘 要 作者以一个观察者、调查者的身份对社区流动儿童的教育现状进行观察和记录，采用科学的方法提出流动儿 童社区教育的新模式——“三维一体”模式。文章从理论补充和实践推广方面都有一定的探索意义。 关键词 流动儿童 社区教育 模式 中图分类号：G620 文献标识码：A DOI:10.16400/j .cnki.kj dkz.20 16.07.062 Research on the Model of Community Education for Migrant Children ——Take Suzhou S Community and X Community as an example HU Jingj ing (Suzhou University of Science and Technology, Suzhou, Jiangsu 2 15009) Abstract The author takes the identity as an observer, the investigator to observe and record the present situation of migrant children in community education, the scientific method is proposed a new model of community education of floating children - three in one mode. The article has certain exploration significance from the theory supplement and the practice promotion aspect. Key words migrant children; community education; mode 1 研究背景 随着苏州市政府大力推广公益创投，很多社区也逐渐加入 由于中国的经济社会不断发展进步以及城镇化步伐加快， 改善流动儿童教育问题的队伍中来，苏州市S 社区以及X 社 我国在上世纪的八十年代出现了一种大量人口流动的现象。 区便为此做出了有益尝试。但是社区的力量毕竟有限，于是他 越来越多的农村剩余劳动力不断向城市涌入，成了流动人口的 们大都通过与附近高校结对的方式寻求对流动儿童教育的专 一部分。而到了九十年代，流动人口依然在不断增多，但是其 业化，但是由于模式的不完善，现在的社区教育还是把重点放 结构却在悄然发生着改变。其中最为显著的变化之一就是开 在了课业辅导上。但本研究团队在做志愿者的时候发现，很多 始有大量的人口由以前的个体外出模式慢慢变成了全家外出 流动儿童缺乏的不仅是课业的辅导，而且缺乏父母的陪伴、兴 的模式，并能够在城市待很长的时间。这样也就导致了大量流 趣的拓展以及素养的提升等，这些都不是政府政策所能宏观改 动儿童的出现。他们在异地城市中生活要面对很多的困难：第 变的，所以只能依赖社区教育从微观层面来补足，因此探索出 一，因为其父母经济收入较少，家庭的整体生活质量较差；第 一种成功的社区教育模式对流动儿童显得尤为重要。 二，在学校中不能够享受同等的教育资源；第三，与社会很难相 2 文献综述 融；第四，他们的父母在家庭教育方面的欠缺。① 2.1 流动儿童概念的界定 国内外的专家学者对于怎样改善流动儿童的教育做出过 流动儿童的概念是流动人口概念的附属产物。流动人口 多方面的探