学校“驻进帮”活动第二阶段工作汇报.docVIP

查摆师德师风问题 争当人民满意教师 ——实验小学开展“驻进帮”活动第二阶段工作汇报 学校师德师风建设，决定着一个学校的学风和校风，决定着学校师生的精神风貌和人文风格。近年来，学校的师德师风建设，越来越成为关注的焦点和热点，更成为学校教师队伍建设中一个重点工作和问题。认真对照相关文件，围绕提出的查摆重点问题，在师德师风建设问题查摆中，认识到位，查摆深刻，整改措施得力，收到了明显的效果。学校党支部高度重视本次查摆活动，成立了以书记任组长，副书记任副组长，其他副校长及教师代表为成员的师德师风查摆工作小组先后多次召开专题开会研究落实师德师风调研工作的各项任务,落实责任制。为统一全校教师的思想认识，学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习师德师风建设的相关文件，使全体教师充分认识到开展师德师风建设的重要意义，提高了广大教师参与调研活动的积极性。同时，学校进行广泛宣传教育，积极争取师生、群众和社会的支持与拥护，营造着良好的调研氛围。每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。针对师德师风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位对自身的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。3）设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话（），接受学生、学生家长对师德师风的监督。4）召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。5）召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。6）学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 教师师德问题查摆情况登记表剖析思想根源，深刻反省自己的师德言行，力求把问题找准，把根源查清、查透学校领导、学生及学生家长对教师的师德查摆情况进行评价，帮助教师正视问题，认真制定符合自身实际的改进与提升的措施，引导教师树立正确的教育观、职业观、成本观、质量观，提高师德水准，努力打造一支爱岗敬业、无私奉献、业务精湛、勇于创新的教师队伍。经过调研发现，绝大多数教师热爱教师职业，爱岗敬业，无私奉献，自觉履行教师职责，师生和家长满意度高。也有一部分教师认为现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠的现象。存在的主要问题： 1.个别教师思想政治观点淡薄理想信念模糊安于现状不思进取开拓创新的思想和精神不强。在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。教师在学生违反课堂纪律时，对其罚站、；学生没完成作业时罚抄；对后进生缺乏爱心，不尊重后进生的人格和平等受教育的权力，使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生导致学生生厌学。 在忙碌的工作中总是放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。有时济出时间来学习，但是不够自觉、主动，且学习不够全面，只是学习与本职工作有关的知识，无关本职工作的就不去学。少数教师在新课程教育教学中，不能加强学习，及时掌握新课程的理念和方法，知识结构陈旧，只是照本宣科。 5.少数教师在日常工作中还不能够自觉地带头倡导文明新风，勤俭节约、艰苦奋斗的思想树立不够牢固，有时待人不够诚恳、谦虚集体观念淡薄，团结协作意识不强，。针对存在的问题，学校党支部经过研究，提出了具体的解决办法和措施。1.有计划、有步骤地开展着师德师风教育活动。出台师德管理的具体做法，并定期与教师签订“师德师风承诺书”，将全校教师分组，由校级领导和中层领导具体包保，落实到位，彻底清查办班补课、代管、体罚、变相体罚、勒索家长等师德问题，对于存在问题的教师，一经查实，严惩不贷。2.学校积极选树师德师风先进典型，开展了“树师风、立师德、强师能”、“塑高尚师德，展教师风采”、“争做文明教师”、“学生最喜欢的老师”等师德创优系列活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。3.建立“调控师德师风问题制度”， 制定《师德规范实施细则》，把师德师风情况纳入到教师日常评定、考核体系，细化师德建设奖惩措施，提高教师队伍的职业道德水平。4.组织教师开展“自我反思活动”，通过逐条对照查摆工作中存在的问题，认真制定符合自身实际的改进措施。搭建“师德活动平台”，以活动引领教师成长。举办师德师风建设报告会、师德论坛、教育案例展评活动。