分数的产生和意义概念.pptVIP

b a 小试身手： 1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是 （ ）。 2.分数单位是 的分数你能写几个？ 1 7 1 a 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 …… 3.把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 4.一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 练一练 一、填空 1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 3. 把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添 上（ ）个这样的分数单位就是自然数1 二、判断 1、 把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 4、 把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ） × × × √ × × 5.思考： 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ √ × 下面的成语你能用分数表示吗？ 十拿九稳（ ） 百发百中（ ） 九死一生（ ） 万无一失（ ） 考考你： 整数346各个数位上的计数单位是多少？ 想一想： 分数有计数单位吗？ 分数的产生和意义五年级数学下册 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。 分数产生得很早，最初人们只认识一些简单的分数，如，一半.三分之一，等，像现在这样完善的分数读写法是经过很长时间才逐步形成的。 分数起源于分。在原始社会,人们集 体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐 有了分数的概念。以后在土地计算、 土木建筑、水利工程等测量过程中, 当得不到一个整数的结果时, 便产生了分数。像刚才在进行测量， 分物或计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用分数表示。 4个苹果 1个整体 平均分4份 12个熊猫 1个整体 平均分4份 一个物体.一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1”? 12个小正方形 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一种图形:如长方形、正方形、圆形 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果 单位“1” 1 1 1 1 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 6条小棒 2.说一说 ：把什么看作单位“1”? 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 单位“1”和 自然数“1” 有什么区别？ 1 2 2 3 3 4 5 6 . 试一试： 读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位 1 6 1 7 1 15 1 18 1 100 1 6 2 7 11 18 7 100 4 15 想一想： 分数单位是由一个分数的（ ）决定的. （ ）不同，（ ）也不同。 分母是几，分数单位就是几分之一. 分母 分母 分数单位 猜猜一共有几枝？ 1 6 “火眼金睛” 1 6 猜猜一共有几枝？ 2 5 猜猜一共有几枝？ 1 3 猜猜一共有几枝？