第一章--马克思主义中国化两大理论成果概念.pptVIP

1929年6月，毛泽东在分析红四军党内存在的种种错误思想的原因时，第一次使用了“思想路线”这一概念。 一、实事求是思想路线的形成和发展 2. 实事求是思想路线的形成和确立过程 （1）实事求是思想路线的形成 （2）实事求是思想路线的背离 （3）实事求是思想路线的重新确立 （4）实事求是思想路线的发展 一、实事求是思想路线的形成和发展 1930年5月，毛泽东指出：本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，从而初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。 反对本本主义 1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学分析。 1938年，在六届六中全会上，毛泽东以实事求是来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出“共产党员应是实事求是的模范”。 经过延安整风和党的七大，实事求是思想路线在全党得到了确立。 “凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。” 实事求是思想路线的重新确立 1978年12月，在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上，邓小平特别强调解放思想、实事求是的重要性。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了实事求是思想路线。 首先，旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误方针 。 其次，领导和支持实践是检验真理的唯一标准的讨论。 最后，积极倡导解放思想、实事求是。 第一章 马克思主义中国化的两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 第二节 毛泽东思想 第三节 中国特色社会主义理论体系 第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 马克思主义形成于19世纪40年代，是关于无产阶级和人类解放的一门科学理论。马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成组成部分。一般指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系。 一、马克思主义中国化的提出 1.中国共产党人对实现马克思主义中国化的探索 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个由浅到深，由少数人认识到形成全党共识的过程。 建党时期，党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，没有形成深刻的、完整的、统一的认识。 1.中国共产党人对实现马克思主义中国化的探索 遵义会议前，中国共产党人对马克思主义理论犯了照搬照抄、不结合中国实际的错误，付出了沉重的代价。 遵义会议后，到党的六届六中全会，党中央领导层提出了“马克思主义中国化”的思想。 一、马克思主义中国化的提出 * 1938年，毛泽东在六届六中全会《论新阶段》的报告中，提出了“马克思主义中国化”的命题。 毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。 * “没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。 ……离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” ——毛泽东（1938年） 一、马克思主义中国化的提出 1.中国共产党人对实现马克思主义中国化的探索 延安整风到党的七大，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。 刘少奇在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，毛泽东思想是“中国化的马克思主义”。 七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。毛泽东思想是党推进马克思主义中国化过程中的第一个重大理论成果。 一、马克思主义中国化的提出 1.中国共产党人对实现马克思主义中国化的探索 党的十一届三中全会以后开创和发展了中国特色社会主义，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。党的十八大以来，习近平总书记发表系列讲话深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化进程。 一、马克思主义中国化的提出 2.实现马克思主义中国化的必然性 实现马克思主义