一章机械设计概论.pptVIP

课 前 须 知;本课程的主要任务是培养学生 1、掌握常用机构结构、特性等基本知识，并初步具有运用、分析基本机构的能力。 2、掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单的设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械传动装置的能力。 3、具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。; 本课程从内容上主要包括两大部分：原理和设计，作为本课程的完整教学内容，在理论课程的学习之后，同学们还必须进行为时2周的课程设计，这是一个重要的实践环节，锻炼大家具体应用本课程理论和方法的能力。关于这门课程的学习方法问题，在绪论中再讲，这里需要将的是有关学习中应注意的地方，也是为保证我们顺利完成教学任务的要求：;1．纪律：这门课程的学习和其它各个学科一样，都需要大家认真上课、听讲。如果放弃听课的机会，完全寄希望于在考前突击复习，将需要付出双倍、甚至更大的努力。 2．作业：做作业是学习过程中一个十分重要的过程，只有做作业才能检验我们是否掌握了课堂的学习，也是对课堂听课内容的及时复习和巩固。希望同学们要独立完成。 ;3．笔记：本课程不同于纯理论课，它具有理论性和实践性两大特点。同时课时少，内容多，我们不可能完全按照教材讲授，同时讲授次序也不可能完全按照教材的编排顺序。希望同学们从现在开始就要养成作笔记的习惯和能力，以便掌握讲授的主线，便于同学在复习时使用。同时，作笔记也是大学生必备的素质之一。做笔记可以分为两个步骤：①课堂速记：字迹可以尽可能的潦草，以自己能够辨认为原则；②课后整理：课后要及时整理，补充和完善，要规范。 ;4．预习：希望同学们要预习下次上课的内容，不求完全弄懂，只需要知道讲授的主要内容，便于听课和作笔记。 ;第一章 机械设计基础概论 ;3）了解机械设计的基本要求和一般步骤。 4）了解机械的组成和机械零件的工作能力计算准则。 5）掌握载荷荷应力的分类以及在交变应力作用下许用应力和安全系数的计算方法。; 我们从今天开始要学习一门新的课程，课程的名称叫“机械设计基础”。首先，我们需要先对这门课程加以简要介绍，主要阐述三个问题，即：通过本课程的学习我们将学到什么？为什么要学习这门课程？如何才能学好这门课程？也就是“学什么？”、“为什么学？”、“如何学？”这三个问题，使同学们对本课程有一个大概的了解。现在我们先讲述第一个问题，即“学什么？”，也就是第一节。 ;第一节 机械设计基础研究的对象和内容 ;a.机械：机械是机器与机构的总称；;b.机器：机器是具有确定运动的构件的组合体，它用来转换能量，改变或传递物料和处理信息，以代替和减轻人的体力和脑力劳动。 ; c.机构：机构是实现传递机械运动和动力或改变机械运动形式的构件组合体。例如我们在工程上或生活中常见的齿轮机构、连杆机构、凸轮机构、螺旋机构、带传动和链传动机构等等。; 在长期的生产实践中，人们为了改善劳动强度，提高劳动生产率，创造和发展了各种机械 机器的种类很多，根据其用途不同，可以分为：动力机器（如电动机、内燃机、发电机等）、加工机器（如机床、纺织机、包装机等）、运输机器（如汽车、拖拉机、输送机等）和信息处理机器（如计算机、机械积分仪、记帐机等）。; 一部机器都是由若干个机构组合而成，共同联合工作而实现预定的工作要求的，如图1-1所示的牛头刨床。; 又如图所示1－2所示的内燃机，它由气缸体（机架）、曲轴、连杆、活塞、进气阀、排气阀、推杆、凸轮及齿轮等所组成。当燃气推动活塞作往复运动时，通过连杆使曲轴作连续转动，从而将燃气的热能转换成曲轴的机械能。为了保证曲轴的连续转动，通过齿轮、凸轮、推杆和弹簧等的作用，按一定的运动规律启闭阀门，以输入燃气和排除废气。 ; 通过对该机构分析，我们可以发现它主要有三种机构组成：1）由机架、曲轴、连杆和活塞组成的曲柄滑块机构，它将活塞的往复运动转化为曲轴的连续运动；2）由机架、凸轮和推杆构成的凸轮机构，它将凸轮的连续转动转变为推杆的往复运动； ;3）由机架、齿轮构成的齿轮机构，其作用是改变转速的大小和方向。 ; 从大的方面看，机器由三个部分所组成，即原动部分、传动部分和执行部分。伴随着科技的发展，一个重要的趋势就是各个学科领域之间的相互渗透和融合。如今在机械工程领域，自动控制、电子技术和计算机技术等地应用日益广泛和深入，因此从某种意义上来说：现代的机械系统应该是机电一体化的系统。一个现代化的机械系统包括四个方面，即：原动机、传动装置、执行机构和控制系统。; 原动机的功能是用来接受外部能源，通过转换而自由运行（转），为机械系统提供动力输入（多数情况下是旋转运动），例如电动机将电能转换为机械能、发电机将机械能转换为电能、内