1.给老师一封信.ppt.pptVIP

1.给老师的一封信;大家还记得书信格式吗？; 书信的格式 ;5。署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。; 接下来认读词语吧！;词语认读;陌生;恩情;灵感;馥郁;复苏;哺育;阳光雨露;万物复苏;漫长;萌芽;沐浴;耕耘;词语解释;近义词辨析; 同学们，请大家读一遍课文，看看哪些地方让你感动？请划出来，并作出批注！; 接下来学习课文。; 主要内容;您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。; ;从“一下子”这个词可以体会到，因为顾老师的亲切，和蔼可亲让作者一下子喜欢上了顾老师和顾老师所教的语文课。也从下文中的“因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事”感受到顾老师为了让“我们”学好语文下了很多功夫，从而写出作者对老师的感激之情。;老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平谈谈的日记就充满了生机。;大家从这个 “童话中的仙 子” 体会到了什么？;“童话中的仙子”在我们心中是神奇的，是美丽的，是善良的，是无私的。而作者把老师比喻成仙子写出了老师无私奉献的精神，也进一步写出了作者对老师的感激和怀念之情。;在几十年漫长的岁月里，谁也说不清你为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培育了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您心酸耕耘的见证。;有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的通过这句话和课文可以体会到老师再苦再累但只要看到自己的学生在茁壮成长付出的心血和汗水都值得了。这也是顾老师在教师岗位上屹立了很多年的重要原因。 ;找出拟人比喻句;看示例;老师我在小学读了六年，您是四年级才教我们的，在您的身边，我学习到很多人生道理和掌握了各门知识，在您的关爱下，三年过去了。我马上就要离开小学了，跨进初中的大门了，我心里是多么舍不得您，多么舍不得学校;多么舍不得和我一起在学校生活的同学。俗话说“天下无不散的宴席”，老师，在临别之际我有很多心里话对您说，那些话我一直埋藏在心底，但现在我想说的只有一句话“老师，谢谢您！您辛苦了！祝老师阖家幸福，身体安康，桃李满天下！”;经年教益如清泉，涓涓细流注心田；殷殷师爱胜似母，眷眷情意记心间。 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意 ！;做练习。;你注意写信的格式了吗？请你说明下列格式应写在什么位置。 “亲爱的顾老师”写在第（ ）行、开头写在第（ ）格。标点是（ ）。 “祝您”应另起一行，开头（ ）。 “青春常在”另起一行，开头应（ ）。 “您的学生露露”应写在（ ）位置上，中间要（ ）。 “6月10日”应写在（ ）位置上，一般要（ ）数字。;;小游戏;小节;火眼金睛;; 您把您的心血啊，毫不吝啬地倾注在我们身上，我们便慢慢长大，您的鬓发却被辛劳和岁月染白。老师啊，如果我摘到了花朵，我要送您最美的那一朵；如果我采得了硕果，我要把最大最甜的一颗给您。 让我摘取白云一朵，载着我每天的祝福寄给您；让我捉住清风一缕，捧送您敞开的窗中，送您一丝凉爽的慰???。 祝您 身体健康！ 2009年5月20日 学生：XXX;同学们，六年的小学时光，给我留下了许多美好的记忆，我相信大家还有很多很多话想对老师想说，请同学们倾诉一下自己的心声！; 给自己老师或熟悉的同学写一封信，注意书信的 格式. 我们给大家提供纸写信。写完信后，把信交给我们组。如果是给老师写的信，我们组来当邮差，送给老师。 ;谢谢大家！