升到中五,你有无觉得头痛.PDF

日又讀，夜又讀 …唉 ！… 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 升到中五，你有無覺得頭痛 升到中五，你有無覺得頭痛 初中綜合人文科 、 、 失眠、心煩意亂呢…… 失眠、心煩意亂呢…… 課程統籌／科主任角色 相信誓師大會幫到你 相信誓師大會幫到你 …… …… 日期：二零零七年十二月四日 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 中華傳道會李賢堯紀念中學 升到中五，你有無覺得頭痛 升到中五，你有無覺得頭痛 、 、 ‧位於葵青區的一間中文中學 失眠、心煩意亂呢…… 失眠、心煩意亂呢…… 相信誓師大會幫到你 相信誓師大會幫到你 ‧綜合人文科開辦的年份：2003年 …… …… ‧課程的統整：本校將初中的中史及 世史合併為歷史科，而將經公及地 理科合併為社會科（現統稱初中通 識科）。 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 課程宗旨 升到中五，你有無覺得頭痛 升到中五，你有無覺得頭痛 、 、 培養學生成為主動的學習者，懂得建構知識 以配合千變萬化的世界裏所產生的新需求； 失眠、心煩意亂呢…… 失眠、心煩意亂呢…… 相信誓師大會幫到你 相信誓師大會幫到你 裝備學生從多角度思考具爭議性的議題； …… …… 發展學生的共通能力，使他們可以建構知識 以應付不斷變化的個人及社會環境 四大學習要素 鼓勵學生走出課室，作全方位學習； 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 鼓勵同學進行探究式學習，幫助他們成為獨立 升到中五，你有無覺得頭痛 升到中五，你有無覺得頭痛 自主的學習者，並提供他們發展共通能力的學 、 、 習機會； 失眠、心煩意亂呢…… 失眠、心煩意亂呢…… 老師角色的轉變：老師從傳授式的教學以及單 相信誓師大會幫到你 相信誓師大會幫到你 向的知識傳遞者，轉變成同學學習的促進者。 …… …… 培養學生建立正確價值觀。 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 日又讀，夜又讀 …唉 ！… 課程核心 升到中五，你有無覺得頭痛 升到中五，你有無覺得頭痛 、 、 失眠、心煩意亂呢…… 失眠、心煩意亂呢…… 相信誓師大會幫到你