长方形正方形周长的变式(变式为王).docVIP

长方形正方形周长 例1、有一幅长5分米，宽3分米的画，要用木条镶个框，需要多少木条？ 例题是要孩子明白“求需要多少木条？”实际是求一个长5分米，宽3分米的长方形的周长是多少？就可以直接用公式计算了。大多数孩子这里没有难度，但个别孩子还真是不知道，还要个别演示一下! 例2、一个长方形的水塘，长16米，宽8米，李大爷每天绕水塘走两圈，李大爷每天走多少米？ 这里的易错点在于，李大爷走了“两圈”，孩子们容易不乘2，特别是题里用了“两”而不是数字“2”。 例3、一个长方形田地，长10米，宽比长少3米，要给它一周围上篱笆，篱笆需要多长？ 有了长和宽直接用公式，没有的时候，先想办法求出长和宽，再用公式。就是这一类题要考虑的，不难，但对于那些没有养成“先分析题，再想方法”做题习惯的孩子来讲，你不告诉他，他们真会写成（10+3）×2，一些不认真读题的孩子也会这样 典型题(靠墙)例4、一个长方形田地，长10米，宽是6米，要给它一周围上篱笆，如果一边靠墙，篱笆至少需要多长？ 这里面有两种情况： A是长靠墙，这样篱笆只需要围一个长和两个宽；B是宽靠墙，这时篱笆需要围一个宽两个长，两种的篱笆长是不一样的。而题里有“至少”两个字，就要写第一种情况10+6×2. 这样的习题如果有图，孩子们能看着图做题，一点也不难，难在孩子们总习惯读完题就去列式，才会觉得题很难。 （反式）例5、一根长12分米的铁丝围成一个正方形