教育学领域跨学科研究生培养的特征_挑战及对策_刘峻杉.pdfVIP

研究生培养 2 012 . 6 度建设。 这就要求既要营造良好的校园文化和学术氛 摘要：分析了我国 围，更要提升全体成员的制度认同感；既要加强制度 教育学领域的跨学科 执行者的专业技术教育，提升制度执行水平，更要加 研究生的特征，即他们 强制度执行者的责任感、价值观等意识形态教育，从 多为自发地通过考试 而使之形成与正式制度相一致的教育思想和观念。 教 选拔进入硕士或博士 阶段学习，其目标取向 参考文献