个人课题研究例谈要领.pptVIP

“个人课题”研究例谈 南京市教育科学研究所 王建国 一、“个人课题”的性质和特点 1、教育科学研究（课题研究） 是指对一些教育现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程。 2、 什么是“个人课题” “个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题。 “个人课题”属于教育科学研究课题范围,相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题。 3.个人课题的特点 1)问题切口小，操作方便，适合个人独立研究； 2)内容具体，针对性强，能解决课堂教学中的实际问题； 3)操作灵活，时间有弹性，能充分发挥个人的自主性。 4、个人课题研究的意义 1）能自我解决教育教学中遇到的问题 2）促进教师专业化成长 二、“个人课题”申报和立项 1.选题 1）结合自己的教学实际 学生学习困难的个案研究 一个“好动”学生心理健康的个案研究 小学课堂插嘴现状调查和对策研究 2）研究范围宜小 小学平面图形操作题的错误成因及解决策略的研究 外来工小学“代奖卡”的激励效用的研究 小学生易写错别字的归因研究（秦淮一中心）