2017年三年级数学下册第一单元表格式教案.docVIP

2017年三年级数学下册第一单元表格式教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 单元授课计划 1两、三位数除以一位数除法单元序号1 1在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法； 2经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 3在进行较复杂的计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 材 及 学 生 分 析本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以一位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。同时笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。本单元的主要教学内容是：三位数除以一位数（商是两位数、及商中间、末尾有零）的笔算除法 重 点 与 难 点 教学重点三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。 教学难点;商中间、末尾有零的笔算方法。 2课时。三位数除以一位数商中间有零的笔算除法2课时。三位数除以一位数商末尾有零的笔算除法2课时。整理与复习1课时我学会了吗1课时 2017年2月15日——2017年3月2日 课题三位数除以一位数商是两位数的除法。教案序号1 授课时间2017年2月15日课型新授 学 目 标1.在解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。 2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 学难 重点重难点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。 教具等 准　备 教学方法先学后教，当堂达标。 板 书 设 计 三位数除以一位数商是两位数的除法。 平均每天接待多少名客商？ 96÷3 感在组织学生解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法口算方法。方法较灵活。 教学过程 环节 时控教师活动 教师活动学生活动 学生活动个性化设计 一 自学尝试 二 小组讨论 三、全班交流 四、巩固提高 二、组内交流 三、 四等 （环节可多可少，具体视学科而定，包括时间分配） 1.仔细观看果蔬博览会的现场，把有关的信息整理下来。 2.根据整理的信息提出有关的数学问题。（看谁提的有价值） 1.根据第2页上的信息，你提出了哪些有价值的数学问题，在小组里交流一下。 2.在组里试着说：平均每天接待多少名客商？你是怎样解决的。 3.在组里试着说说：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？你是怎样解决的。 718看作720， 720÷9≈80 1.做课本第4页自主练习第1题。 2.做课本第4页自主练习第2题。 3.做课本第4页自主练习第3题。 4总结：说一说这节课你有哪些收获？ 3页上的讲解，不会的记录下来。） 1）平均每天接待多少名客商？ 让每组的6号学生板演，发现学生书写上的错误 课题三位数除以一位数商是两位数的练习教案序号2 授课时间2017年2月16日课型练习 学 目 标1.在练习的过程中，进一步掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。 2.在计算中，培养学生认真仔细、自觉检查的学习习惯。 学难 重点重难点：三位数除以一位数商是两位数计算方法。 教具等 准　备 教学方法先学后教，当堂达标。 板 书 设 计三位数除以一位数商是两位数的练习 教 后 感通过练习，学生能较好地了解两三位数除以一位数的口算方法，能借助前面学过的方法迅速计算。 教学过程 环节 时控教师活动学生活动个性化设计 一、自学尝试 二、组内交流 三、巩固提高 三、 四等 （环节可多可少，具体视学科而定，包括时间分配） 1.口算。 42÷6=63÷7=800÷2=844÷4= 933÷3=32÷8= 2.看P3自主练习第4题，把计算的结果写在书上. 3.根据条件提出数学问题，并独立解答。 1）我们学校买来360把笤帚，平均分给全校6个年级。 2）总务处把480个本子，分给我们三年级的8个班。 3）王叔叔6小时行驶了240千米。 1.每组的4号读出口算的得数，其它同学可以问是怎么想的。 2.每组的5号读出估算的结果，其它同学可问是怎样估算的？ 3.第3题请学生到黑板上来做。 1、第5、6题 思考：通过这几道题，你有什么体会？你认为在做除法运算时，应该注意什么？ 小结：从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面；余数一定要比除数小。 2.通过刚才的交流，你想对大家说点什么？ 3.出示自主练习的第8题。 4.仔细观察它们的商各有几位数？请你快速伸手指表示。 450÷9320÷248÷4