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《全国小学生阅读状况调查》3
全国小学生阅读状况调查—教师问卷
城市 农村 省/自治区/直辖市: 城市:
学校:
教师对课外阅读的态度及建议
A1.您平时喜欢阅读吗?【单选】
1— 非常喜欢 2— 比较喜欢 3— 一般 4— 不太喜欢 5— 非常不喜欢 A2.您平时有没有主动引导过学生进行课外阅读?【单选】
1— 会 2— 不会 A3. 在小学阶段,您认为小学生应该多读以下哪些课外读物?【可多选】
1— 儿童文学 2— 益智游戏 3— 科普/百科
4— 图画书 5— 传统文化
4 6— 卡通动漫 7— 励志/成长 8— 艺术启蒙
11 9— 其他: (请注明)
8
10— 其他: (请注明) (请注明)
6 A4.您认为小学生平均每天应该进行多长时间的课外阅读?【单选】
1— 10分钟以内(不含0) 2— 11~20分钟 3— 21~30分钟 4— 31~60分钟 5— 1小时以上 6----不需要 A5. 您认为学校应该通过什么方式促进小学生阅读?【可多选】
1— 设立专门的阅读时间,让学生阅读 2— 安排阅读指导老师,引导学生阅读 3— 免费发放课外读物 4— 举办校园读书节或其他读书活动 5— 改革应试教育体制 6— 增强校方对阅读重要性的认识 7— 家庭内应该营造读书氛围 8— 其他_______________________(请注明) A6. 在小学阶段,您认为哪些阅读活动更能促进小学生进行阅读?【可多选】
1— 阅读活动对小学生的阅读影响不大 2— 征文活动 3— 读书交流会 4— 送书/赠书活动 5— 诵读活动 6— 新书推介 7— 其他______________________________________________________(请注明) A7.您认为影响小学生课外阅读的主要原因有哪些? 【可多选】
1— 小学生的阅读兴趣需要培养 2— 小学生学习压力大,没时间读 3— 周围缺少读书氛围 4— 书价太高,较多学生不容易获取 5— 小学生不会选择/不知道该看什么书 6— 市场上的小学生读物内容质量不高 7— 老师或家长不支持 8— 小学生知识有限,读书太吃力 9— 其他 (请注明) A8.您对小学生课外阅读的态度是?【可多选】
1— 有利于促进学习 2— 影响学生学习,不赞成 3— 是提高小学生素质的重要因素 4— 学生课业太重,会增加学生负担 5— 属于业余爱好,可读可不读 6— 其他______________________(请注明)
A9. 请您为小学生推荐三本他们最值得看的三本书?想不起三本的话,填一本或两本也可以;一本都想不起来的话,就在下面的方格中填0。(这里的“课外书”指纸质书,不包含报纸、杂志,也不包含教材教辅。)
1— 2— 3— A10. 请您为小学生推荐他们最值得看的三本杂志?想不起三本的话,填一本或两本也可以;一本都想不起来的话,就在下面的方格中填0。
1— 2— 3— A11. 请您为小学生推荐他们最值得看的三份报纸?想不起三份的话,填一份或两份也可以;一份都想不起来的话,就在下面的方格中填0。
1— 2— 3—
学校阅读建设
B1. 您所教的年级有没有专门为学生开设阅读时间或阅读课?【单选】
1— 没有开设(答此项跳至B3) 2— 开设了 3— 不确定是否开设 B2. 您所教的年级开设的阅读时间或阅读课中,有没有使用专门的阅读指导教材?【单选】
1— 有 2— 没有 3— 不确定 B3.您们学校举办过什么类型的阅读活动?
1— 没有举办过任何阅读活动(选此项跳至B6) 2— 征文活动 3— 读书交流会 4— 送书/赠书活动 5— 诵读活动 6— 新书推介 7— 其他_______________________________________________________(请注明) B4.1在您们学校举办过的阅读活动中,您参加过哪些?【可多选】
B4.2请对您参加过的阅读活动打分。(1分最低,代表非常不满意;5分最高,代表非常满意。)【每一项活动的打分均为单选】
非常不满意 不太满意 一般 比较满意 非常满意 1— 征文活动 1 2 3 4 5 2— 读书交流会 1 2 3 4 5 3— 送书/赠书活
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