生物：21《减数分裂和受精作用》课件新人教版-必修2.ppt

第一节《减数分裂和受精作用》 第二章《基因和染色体的关系》 教学目标 （一）知识与能力１、理解减数分裂的概念；２、掌握精子的形成过程； ３、举例说明受精作用；４、运用图示法，模拟减数分裂过程中染色体组成的多样； ５、通过精子的形成过程，掌握减数分裂过程及图解，从而训练学生的识图能力，培养一定的空间概念。 举例说明受精作用。 （二）美育渗透点：学习减数分裂的概念时，先介绍减数分裂只能达到“识记”的水平。通过精子的形成过程，学生对减数分裂的概念有了理解，达到理解的水平。从而使学生体会到学习和探究活动是一个渐进的过程，培养学生在学习中发现美、体验美的情感。 （三）教学重点和难点： 1、教学重点： （1）减数分裂的概念； （2）精子的形成过程 2、教学难点：减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化及变化的意义。受精作用的过程与意义 教学方法探究学习法，合作学习。 问题探讨： 1、减Ⅰ间期 2、减Ⅰ前期 1、减Ⅱ前期 4、减Ⅱ末期 减数第二次分裂的特点 3、卵细胞的形成过程 卵细胞产生的场所 卵细胞是在卵巢中形成。 卵巢中有原始的生殖细胞－卵原细胞，卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞。 减数分裂过程总结 二 受精作用 有兴趣的同学更多生物资源请访问Http:// 选择题 1、同源染色体联会形成四分体发生在　　 A、减数分裂间期 B、减数第一次分裂前期 C、减数第二次分裂前期 D、减数第一次分裂中期 2、减数分裂仅发生在 A、有性生殖的动物体 B、 有性生殖的植物体 C、体细胞的形成和成熟过程 D、原始生殖细胞的发育成熟过程 3.减数分裂中染色体减半的原因是 A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次 B.细胞分裂一次,染色体复制两次 C.细胞分裂一次,染色体复制一次 D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次 4.减数第一次分裂发生的主要特点是 A.染色体复制 B.同源染色体分离 C.姐妹染色单体分离 D. 染色质变成染色体 自主学习： 1、卵细胞的形成过程与精子的形成过程有何不同？ 卵细胞的形成过程图解　 卵细胞的形成过程 卵原细胞(2n) 初级卵母细胞(2n) 次级卵 母细胞 (n) 第一极体(n) 第二极体(n) 卵细胞 (n) 第一次分裂 第二次分裂 不同点：　１、间期精原细胞→初级精母细胞仅稍稍增大。卵原细胞→初级卵母细胞贮存大量卵黄，体积增大很多倍。 卵细胞与精子形成过程的异同 相同点：　１、都是在生殖腺中进行；与生殖细胞的形成有关。　２、染色体、DNA分子变化过程与结果完全相同。 ２、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。卵细胞形成时两次都是不均等分裂，只产生一个卵细胞和三个极体。 　３、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。 ４、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。 减数分裂图解 染色体 染色 单体 DNA 末期 后期 中期 前期 末期 后期 中期 前期 间期 减数分裂第二次分裂 减数分裂第一次分裂 减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化 2n 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n 2N 2N 2N 2N N N N 2N N 0 4m 4m 4m 4m 2m 2m 2m 0 0 配子形成过程中DNA含量变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期 配子形成过程中染色体变化 配子形成过程中染色单体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期 配子形成过程中染色体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期 配子形成过程中染色单体变化 染色体数 子细胞 类型 数目 相同点 染色体复制次数 分裂起始细胞 同源染色体行为 细胞分裂次数 减数分裂 有丝分裂 体细胞 原始生殖细胞 一次 二次 一次 一次 无联会、分离 有联会、分离 2 4 体细胞 有性生殖细胞 与亲代细胞相同 比亲代细胞减半 减数分裂与有丝分裂的比较 都有纺锤体的出现，染色体复制一次 减数分裂和有丝分裂 图像鉴别 A B C 减数分裂和有丝分裂图像鉴别 有同源染色体，且发生了联会。（减Ⅰ） 有同源染色体，但没有联会。（有丝分裂） 无同源染色体，无四分体。（减Ⅱ） 有染色单体。（减Ⅰ） 无染色单体，有同源染色体。 （有丝分裂） 无染色单体，无同源染色体。 （减Ⅱ） 如果细胞内染色体数目是单数，则这个细胞是减数第二次分裂的次级精(卵)母细胞(图1) 或生殖细胞(图2) 图1 图2 根据染色体的数目判断 对于细胞分裂图像的鉴别，可以概括如下： ★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色