概念、构念、定义观察.PPTVIP

第 2 章　科學方法的基本概念 1. 科學與研究的關係 2. 科學的種類關係 3. 科學的推理模式—演繹法與歸納法 4. 理論的意義與由來 5. 觀察—事實的意義 6. 概念、構念、定義與變項的意義 7. 命題、假設、定律與公理的意義 8. 理論與模型的意義 　 2.1 何謂科學 科學的意義 Earl Babbie認為科學是一種探索的方法，是一種學習瞭解我們週遭事務的方法，而另一種看法是將科學定義為「有系統、有組織的正確知識」。 本書將科學定義為「以有系統的實證性研究方法所獲得之有組織、有系統且正確的知識」。  2.1 何謂科學 二、獲得知識的非科學方法 　1.慣常法 ( method of tenacity ) 　2.權威法 ( method of authority ) 　3.直覺法 ( method of intuition ) 　4.推理法 ( method of rationalization ) 三、科學的目的 四、科學研究的步驟 2.2 科學的分類 自然科學 包含物理科學(physical sciences)和生物科學(biological sciences)，其所研究的內容多是自然現象。 社會及行為科學 探討的是個人或團體在社會各種情境所表現的行為及行為的結果 。 歸納法是從觀察到的資料發展出概化的通則，以便解釋所觀察事項間的關係。 2.4 觀察、概念、構念、定義 觀察 (Observation) 事實 (Fact) 　 1.直接的觀察或自然現象的記錄 　 2.從其他資料直接觀察或過去經驗結果之判斷 　 3.由原始文件中取得事件之真象 　 4.從研究者或其他出版品中取得資料 　 5.由訪談或調查而來之資料 概念 (Concept) 物體概念 事件概念 關係概念 構念 (Construct) 　1.與概念相比，構念須為明確而有效的定義 　2.構念的界定必須能加以測量或衡量為原則 　3.為了特定的研究目的，可將構念放入某種理論架構，以探討其與其他構念的關係 觀念性定義 (Conceptual Definition) 以其他概念和構念來描述某一個觀念之定義。 操作性定義 (Operational Definition) 　「操作化(operationalization)」是將理論層次命題中的概念轉化為實証層次假設中的變數，唯有經過此種轉化，才能將實證層次的事實驗證命題中的假設。 2.5 變項 1. 名目變項(nominal variable) 2. 虛擬變項(dummy variable) 3. 連續變項(continuous variable) 4. 自變項(dependent variable)與依變項(independent variable) 5. 主動變項(active variable)與本質變項(attribute variable) 6. 觀察變項與構念變項(construct variable) 7. 節制變項(moderating variable)與中介變項(intervening variable)： 2.6 命題、假設、定律與公理 命題(Proposition) 　命題是在基本假定的架構下，從概念與構念間的關係中所得到的結論。 命題是一種關於概念的描述，而這個概念是可以被觀察的現象，且我們在研究中將判斷它是真是假 (Cooper Emory, 1995)。 2.6 命題、假設、定律與公理 假設(Hypotheses) 假設是根據理論依演繹規則而推衍出來的命題，有待用科學實證的方法加以驗證，其作用在於增廣理論知識。 2.6 命題、假設、定律與公理 研究假設依抽象程度不同，可分成兩大類： 敘述性假設(descriptive hypotheses) 一些常識性觀念，尚未經過實證研究的驗證，只是懷疑其存在。 關係性假性(relational hypotheses) 指變項之間關係的假設，此類假設不但指出某一事物出現的次 數， 並且指出變項之間的關聯。 2.6 命題、假設、定律與公理 不論是敘述性假設或關係性假設通常都是以虛無假設(null hypothesis)的形式來陳述，即是以實際假設的反面道出變項之間的關係，然後根據蒐集得來的資料以統計檢定來拒絕虛無假設，而證明正面假設的真實性。相反的，如果不能拒絕虛無假設，則欲證實的正面假設便不成立。 2.6 命題、假設、定律與公理 研究假設的角色 　(1) 指引了研究的方向 　(2) 指引研究的設計 　(3) 假設提供