听障儿童听觉分辨能力评估的内容与方法.pdfVIP

Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation 继续教育 doi:10.3969/j.issn.1672-4933.2014.05.018 听障儿童听觉分辨能力 评估的内容与方法 Contents and Methods for the Assessment of Auditory Discrimination Ability in Hearing-impaired Children 1,2 1,2 1,2 1,2 ■赵航 刘巧云 周谢玲 卢海丹 ZHAO Hang， LIU Qiao-yun, ZHOU Xie-ling, LU Hai-dan 听觉分辨能力是指区别声音是否相同的能力，是大脑真正认识声音、学会比较的开始。听觉分辨能力评估包含时 【摘要】 长、语速、强度、频率4个部分。本文简要介绍了听觉分辨能力评估的评估目的、评估内容及工具、评估流程。 听觉分辨；评估；听障儿童 【关键词】 【 】 Abstract The auditory discrimination ability is the ability to identify whether there are differences between two sounds. This ability is the basis for the brain to really know the sounds and learn how to compare different sounds. The assessment of auditory discrimination ability includes length discrimination, speed discrimination, intensity discrimination and frequency discrimination. This article briefly introduces the objective, contents, tools and procedure of the assessment of auditory discrimination ability. 【 】 Key words Auditory discrimination; Assessment; Hearing-impaired child 1 前言 障患者对声音快慢的区分能力，在日常生活中每个 目前，国内外通行的听觉发展阶段理论是将听 人说话的速度都存在差异，通过分辨声音间隔的长 觉能力分成听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理 短，判断语速的快慢，为将来识别和理解不同速度的 解这4个循序渐进的阶段[1,2] 。这也是听觉康复的理论 声音，最终实现与不同语速的人沟通交流打下基础。 指导框架，4个阶段间各有侧重，螺旋上升。其中，听 强度分辨主要考察听障患者对声音大小的区分能 觉分辨是第2阶段，处于此阶段的儿童将发展判断声 力，强度是声音最基本的声学特性，区分不同响度的 音相同与不同的能力，这也是大脑真正认识声音、学 声音是患者今后适应不同沟通对象和沟通环境的基 [3] 会比较的开始 。 础。频率分辨主要考察听障患者对声音高低，包括音 对于听觉康复来说，听觉分辨能力评估是指考 调、声调及语调的分辨能力。听障患者由于听觉系统 察患者分辨声音是否相同的能力，主要指超音段分 各频段不同程度的缺损，造成聆听音调、声调及语调 辨能力，包