四年级下册导学案概要.docx

1 古诗词三首学习目标：1.会认2个生字，会写5个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点）学法提示： 1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。学习过程： 一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：3.《忆江南》的作者是。这是一首词。 二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。 1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。 2.给下面加点字选择正确的读音打上“√”。 敬亭山（tíng tīng） 青螺（luó lēi） 旧曾谙（án ān）3.查字典：“潭”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画；“谙”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。4.多音字训练我最棒（）（）（曾）（相）（）（）5.通过预习，你觉得哪些字容易读错或者容易写错，请在文中用 将其圈出来，并在下面的横线上认认真真地写两遍。容易读错的字，请给它加上拼音哟。请最少写出4个。 三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。1.词语理解我最棒尽： 闲： 和： 遥望： 谙： 胜： 2.通过预习，请将自己用“”划出的新词或感兴趣的词语，工整地摘抄下来。请最少写3个。 四、理解句子意思导学：三读课文，把课文读通顺，读熟练。完成下面题目。 1.请用自己的话谈谈对下面三句诗的理解。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2.通过预习，你还理解了哪些诗句的意思，请将诗句抄写下来。并将自己的理解写在下面的横线上。 五、感知课文内容导学：四读课文，试着读出自己的感情。并解决课文的主要内容及写作顺序，并试着提出问题，解决问题。1.《独坐敬亭山》诗句：抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。 2.《忆江南》中形象地写出江南风景优美的诗句是：。能不忆江南？运用了的修辞手法，表达了作者对江南的之情。3.你还知道哪些描写山水风光的诗词，请选择一首工整地写下来吧。2 桂林山水学习目标：1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。（重点）4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一句话。（难点）学法提示：1.本文语言优美，如诗如画，适合用诵读的方法理解内容。 2.学习第二自然段时，抓住“静”“清”“绿”三个字，感受漓江水的特点。学习准备：搜集有关桂林山水的资料。学习过程： 一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。1.本文的作者是。他的作品有《》《》。2.解决问题，提出问题：桂林在哪里？看到课题你的问题是什么？ 二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。 1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。2.给下面加点字的注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 波澜壮阔无瑕 翡翠 嶙 峋 危峰兀立 3.查字典：“峦”用部首查字法应当查（ ），再查（ ）画。4.多音字训练我最棒（）（）（似）（卷）（）（