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知识共享培训量表（Lu等，2006） （Knowledge Sharing-oriented Training Scale，KSOTS） 简介 最近，一些研究从公共物品的角度来概念化组织的知识共享行为。在研究组织知识共享行为过程中，Lu等（2006）从体层面和组织层面进行了分析。由于没有完整的已经确定的量表来测量模型，所以，Lu等（2006）利用了一些已有量表的组合，并为此次研究专门开发了一些量表。 Lu等（2006）认为对知识共享行为的组织支持主要来自三个方面：管理者的态度、相关的培训和对知识共享的奖惩。其中，知识共享培训量表共有7个题目。 信度与效度 在研究1中，Lu等（2006）招募了上海和深圳的350名MBA学生和来自5个公司的80名中层员工，收回246份问卷，其中208份有效问卷。结果表明，知识共享培训量表内部一致性系数为0.92。 量表 请您根据自己的实际感受和体会，对下面7项描述进行评价和判断，并在最符合的数字上划○。评价和判断的标准如下： 非常不同意 比较不同意 不同意 不好确定 同意 比较同意 非常同意 1 2 3 4 5 6 7 1 公司鼓励老员工对新员工进行指导，传授经验。 1 2 3 4 5 6 7 2 公司设有专门的教育培训项目,培训员工如何更好地交流学习。 1 2 3 4 5 6 7 3 通过培训,员工学会如何把个人经验转化为便于表达、传授的方式。 1 2 3 4 5 6 7 4 通过培训，我知道了如何寻找工作时所需要的信息和人员支持。 1 2 3 4 5 6 7 5 公司培训中我们知道了遇到某类工作难题时应该去哪里寻找答案。 1 2 3 4 5 6 7 6 通过培训，公司让我们认识到共享知识有利于我们自身的职业发展。 1 2 3 4 5 6 7 7 开展工作项目时,公司给予员工足够的时间和必要的支持,令他们在工作的同时学到如何分享知识。 1 2 3 4 5 6 7 计分方法 知识共享培训量表共7道题，可以计算量表所包含题目的平均分或总分。 量表出处 Lu, L., Leung, K., Koch, P. T. (2006). Managerial knowledge sharing: The role of individual, interpersonal, and organizational factors. Management and Organization Review, 2(1), 15-41. OBHRM（）整理，供学者在学术研究中使用，商业使用请与原作者联系。为了尊重作者的劳动成果，请规范引用，谢谢！ OBHRM百科（）整理，供学者在学术研究中使用，商业使用请与原作者联系