种群生态学模型解析.pptVIP

再设种群乙必须在种群甲的帮助下才能生存，其死亡率为 r2，则乙单独存在时有 加上甲对乙增长的促进作用，有 显然仅当 ?2N1/K1 1 时种群乙的数量才能增长。与此同时乙的增长又会受到自身的阻滞作用，所以在添加一个 Logistic 项，就有 于是，两个种群的相互依存模型可以表述如下： 与竞争模型类似，无法求出上述模型的解析解，只能通过数值解法来求数值解。而且利用微分方程的稳定性理论分析可以得到：只有当 ?1 1，?2 1，?1?2 1 时，种群甲、乙可处于稳定的平衡状态，即两个种群在同一环境里相互依存而共生。 4 种群的食饵—捕食者模型 处于同一自然环境中的两个种群之间，除了相互竞争和相互依存之外，还存在着一种非常有趣的既有依存、又有制约的生存方式：种群甲依靠丰富的自然资源生长，而种群乙靠捕食种群甲为生。食用鱼和鲨鱼、美洲兔和山猫、落叶松和蚜虫等都是这种生存方式的典型。生态学上称种群甲为食饵（Prey），称种群乙为捕食者（Predator），二者共处组成食饵—捕食者系统（简称P—P系统）。 设食饵和捕食者在时刻 t 的数量分别为 N1(t) 和 N2(t)，则与前面的分析类似，食饵的增长方程为 而捕食者的增长方程为 于是，食饵—捕食者模型为： 利用微分方程的稳定性理论分析可以得到：当 ?2 1 时，食饵对捕食者的供养充分大，系统趋于二者共存的稳定状态；当 ?2 1时，食饵的供养能力不足，最终捕食者种群将会灭绝。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 种群生态学模型 所谓种群（Population）是指在特定时间里占据一定空间的同一物种的有机体的集合。种群生态学主要就是研究种群的时间动态及调节机理，即研究某一生物群体或某些生物群体个体数量或密度的变化规律。 1 单个种群增长模型 单个种群的增长模型，主要是讨论单个生物群体个体数量或密度随时间的变化规律。 为方便起见，我们总是假设种群数量（种群中所含个体的数量）是时间 t 的函数 N(t)，并认为它关于时间 t 是连续且充分光滑的，则 ：表示这个种群的增长速率； ：表示种群个体的平均增长率。 此外，令 b 为种群个体的繁殖率，d 为死亡率，则 r = b ? d 也为个体的平均增长率。 注：由于r只依赖于种群的繁殖和生存能力，因此它是种群本身增长的内在特征的度量，称之为内禀增长率。 Malthus（马尔萨斯）模型 假设条件 (1) 把种群数量仅仅看成是时间 t 的函数N(t)，不考虑个体间的差异（如年龄、性别、大小等）对种群增长的影响。 (2) 认为 N(t) 是连续且充分光滑的。这个条件仅对一个大的种群，如果其生育和死亡现象的发生在整个时间段内是随机的，可以认为是近似成立的。 (3) 生育和死亡对任何个体来说都是随机发生的，即利用个体的平均增长率建立模型就相当于只研究一个大群体平均效应的确定性变化的侧面。 (4) 内禀增长率 r 为常数，即每个个体的增殖行为独立于其它个体的存在，不受其它个体存在与否的影响。 (5) 生物体处于一种不随时间改变的定常的环境中，即环境（如温度、湿度等）的变化不会对种群的增殖行为产生明显的影响。 (6) 种群在一定的空间范围内是封闭的，即在所研究的时间范围内不存在迁移（迁入或迁出）的现象。 在上述的假设条件下，容易看出 如果 N0 = N(t0) 为初始时刻 t0 时的种群数量，则单个种群增长的模型为 上述初值问题称为单个种群增长的 Malthus 模型。不难求得 Malthus 模型的解析解为 关于 Malthus 模型，我们有如下的一些说明： (1) 由于 t?? 时，N(t)??，所以这个模型只适宜于描述某些特定的生物种群增长初期一定时间范围内的动态，具有很大的局限性。但是尽管如此，由于这个模型的简单明了的特点，仍不失为描述生物动态种群的一个基础模型。 (2) 虽然建立模型所作的假设条件对于生物种群来说时苛刻的，不现实的，但