第二章 北语 14秋《教育学》作业2.docVIP

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  • 2017-06-18 发布于湖北
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作业名称:14秋《教育学》作业2??出?卷?人:SA 作业总分:100??通过分数:60 起止时间: 2015-3-10 12:55:37 至 2015-3-10 13:27:19 学员姓名:330104197101251??学员成绩:100 标准题总分:100??标准题得分:100 详细信息: 题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 范例教学的主要倡导者是( ) A、洛扎诺夫 B、瓦根舍因 C、布卢姆 D、维果茨基 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )总结出学习的三条定律:效果律、练习律和准备律 A、巴甫洛夫 B、桑代克 C、斯金纳 D、华生 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:3??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 斯金纳根据操作条件反射的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为( ) A、机器教学 B、程序教学 C、强化教学 D、编程教学 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:4??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A、杜威 B、洛克 C、凯洛夫 D、赫尔巴特 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:4 题号:5??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。 A、学习策略 B、学习方法 C、学习目标 D、教学策略 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:4 题号:6??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 学生的发展存在着个别差异,这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的,因此教育教学工作要( ) A、抓关键期 B、循序渐进 C、因材施教,有的放矢 D、根据不同年龄分阶段进行 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:7??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: “七艺”是指( ) A、文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭 B、文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐 C、文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭 D、文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:4 题号:8??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 学习动机是推动学生学习的一种( ) A、重要力量 B、主要力量 C、外部动力 D、内部动力 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:4 题号:9??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: 中国古代的( )是世界上最早系统地论述教学理论的专著 A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《学记》 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:4 题号:10??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、潜在课程 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:11??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、潜在课程 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:4 题号:12??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: “望梅止渴”反映的是( )的思想 A、操作性条件反射理论 B、经典条件反射理论 C、强化理论 D、认知学习理论 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:13??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书,是课程标准的具体化 A、课程目标 B、课程标准 C、教科书 D、课程计划 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:14??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:4 内容: ( )是指新信息从属于或者说被包容进认知结构中更一般的、包摄性更广的概念中 A、上

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