分层作业的探索与思考论文.docVIP

　　分层作业的探索与思考论文 摘要：根据教学实际中普遍存在的学生能力和成绩存在较大差异的现状，以及无效作业、重复作业等弊端，本文进行了分析探讨，提出了在初中数学教学中实施分层作业的迫切性和必要性，论证说明了分层作业的路径— 摘要：根据教学实际中普遍存在的学生能力和成绩存在较大差异的现状，以及无效作业、重复作业等弊端，本文进行了分析探讨，提出了在初中数学教学中实施分层作业的迫切性和必要性，论证说明了分层作业的路径——从备课、分层分组到作业设置，实施愉悦式评价。 关键词：数学；分层作业；探索；思考 作者简介：剡永明，任教于甘肃省庆阳市宁县新庄中学。 新一轮课程改革实施几年来，课堂教学改革已初见成效。各种新的教法不断涌现，特别是近一两年来，分层教学正成为新课改一种重要的教学方法。作为分层教学中的一个重要环节，分层作业越来越受到教师们的重视。因为如何优化作业设置，提高作业效益，依然是学生快乐学习，提高兴趣，增加信心，减轻负担，增强能力的“瓶颈”，是制约课程改革深入进行的难题。根据以上认识，笔者通过近一年初中数学作业分层布置的实践，做了一些探索与尝试，取得了初步成效。 一、学生差异的现状——分层作业的必要性 作业是教学常规的重要环节，只要有教学活动就同时伴随着作业的布置。传统的作业体系过分注重知识储备的训练，但形式单调，内容机械，应试色彩浓，虽能强化记忆，但不能锻炼思维。目前，各校普