三年级下册音乐知识树程序.pptVIP

 说课标 说教材 说建议 人教版三年级音乐 下 册 鲁北第三小学 白丽华 说 课 流 程 说课标 说教材 说建议 丰富情感体验 培养音乐兴趣 提高音乐审美能力 模 仿 体 验 合 作 探 究 展示 基 本 知 识 音 乐 技 能 相 关 文 化 价值观 情感态度与 知识与技能 过程与方法 总目标 学段目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养 合作能力。 内容标准 感受鉴赏 音乐表现 音乐创造 音乐文化 激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的习惯。 发现自然界和生活中的各种音响，能够用自己的声音或乐器模仿喜欢的音响，能哼唱熟悉的歌曲或乐曲，能够自信的有感情的演唱歌曲。 学生通过对自然界、音乐作品和日常生活中的现象等进行观察、分析、想想和表现，逐步形成审美能力和音乐欣赏能力的学习领域 通过综合性的音乐活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的音乐学习领域 三年级音乐知识树 聆听 表演 知识 创造 哼唱主题感知旋律听辨乐器捕捉情绪 自主倾听 情感表现 自信独立 音乐记号 识谱知识 演唱形式 节奏问答 歌曲伴奏 互动表演 教材编写特点 1、促进学生人格发展 2、以知识与技能为基础 4、重视参与实践、 鼓励探究创造 5、对大自然和人类社会的热爱及责任感 6、激发学生创造美好生活的愿望与能力 3、贴近生活富有情趣和 启发性 教材编写体例 二、教学内容的设置 三、目录 一、开篇 唱歌《小船》 欣赏《内依巴河》《布娃娃》 人教版三年级音乐 下册内容整合 第二单元 可爱的家 第三单元 农村孩子的歌 第四单元 绿色的梦 第六单元 歌声中的回忆 第七单元 五十六朵花 第八单元 七彩的生活 唱歌《快乐宝贝》《对鲜花》 欣赏《在钟表店里》《鸟店》《打秋千》 唱歌《打枣》《冬瓜和南瓜》 欣赏《森林水车》《嘎妞妞》 唱歌《少先队植树造林歌》 欣赏《苗岭的早晨》 情景剧《森林的故事》 唱歌《法国号》 欣赏《小乐队》《紫竹调》 活动《自制小乐器》 唱歌《小背篓》《卖报歌》 欣赏《竹马游戏》《陀螺》 唱歌《幸福花儿开心上》《金瓶似的小山》 欣赏《嗯嗨呀》民歌介绍《小小音乐会》 唱歌《白鸽》《哦，十分钟》《小松树》 欣赏《蓝天白云跟我来》 第一单元 童趣 第五单元 小乐队 演唱?、演奏?综合性艺术表演?识读乐谱? ?即兴编创?创作实践? 音乐与社会生活?音乐与姊妹艺术?音乐与艺术之外的其他学科?  音乐表现要素? 音乐情绪与情感? 音乐体裁与形式? 内容结构 感受与鉴赏 表 现 创 造 音乐与相关文化 【音乐知识技能纵向的整合】： 1、?能熟练听辨各种音乐节拍。 2、?认识音名唱名；能够感受歌曲的情绪；认识音符（全音符）； 认识拍号（四三拍、四四拍）及其它们的强弱规律。 3、?感受齐唱、独唱、合唱、轮唱等演唱形式。 4、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。 【乐器】： 1.? 能尝试选择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。 能用打击乐器为乐曲伴奏。 【创编】： 1、?能编排节奏和他人进行节奏对答。 2、?为歌曲设计表演唱。 歌曲 背唱歌曲 会唱歌曲 快乐宝贝 可爱的家 卖报歌 对鲜花 小船 冬瓜和南瓜 少先队植树造林歌 法国号 小背篓 幸福花儿开心上 哦，十分钟 白鸽 紫竹调 欣赏 精赏 必赏 在钟表店里 捉蝴蝶 鸟店 内依巴河 布娃娃 森林水车 打枣 嘎妞妞 苗岭的早晨 紫竹调 蓝天白云跟我来 弹起我心爱的土琵琶 小乐队 【欣赏】： 1、能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化，?感 受各种乐器的音色。（唢呐、琵琶、笛子、小提琴、小号、手风琴等等） 2、能运用体态、线条、图谱等形式作出相应的反应。 3、听辨感受独奏曲和管弦乐曲，舞曲和进行曲；继续聆听少数民族风格的音乐。 4、?能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。 感悟音乐作品的机会 教学建议 营造有利的创新 精神的氛围 探索有效的教学法 引导关注自然环境和社会生活 面向全体的教学观 重视学习方法的研究 探索生动有趣、适合发展的教学手段 培养乐观心态和持之以恒的精神 课程目标所倡导的 情感态度价值观维度的一次补充说明 自评、互评 他评 形式性评价 终结性评价 观察 提问 谈话 抽唱 描述性 评价 鼓励性 评