影像制作概述.pptx

影像制作概述 目的 数字时代的背景下，把现代艺术创作的泛信息化带入今天的课堂，突破美术课堂技巧性与专业性的限制，让更多的学生体验到艺术创作的乐趣。国内对科技在艺术领域的运用已经非常的普遍，但是却大部分停留在电脑美工教学的范畴，对当下的个人数字媒体运用及个人移动终端，网络社区互动的运用仍是比较薄弱。所以运用当代科技手段，创作属于数字时代的影像艺术史，贴近学生生活，引导学生合理运用数字终端的一种有力的尝试。 目标 能够让学生在老师的引导下，以小组为单位，独立的创作出属于自己的原创影像艺术，并能够合理的运用数字社区的平台，保存和展示自己的作品。形成一定的影像资源，并建立属于自己的影像教学资源库。适时的让学生建立正确的世界观和审美观。 引导性学习的过程 1.一学年为目标，依托学校的课外活动，校本 课程，艺术节等活动形式；定期的给出目标和题目. 2. 指导和帮助学生运用数字媒体来创作自己的影像作品，引导学生正确的运用数字媒体和个人终端。 3. 通过展示学生的作品来分析了解学生的想法和看法，以及现代学生的世界观。并适时引导他们形成正确的判断能力。 4.保存优秀作品和典型性作品以建立分析档案。 注意及侧重 重创意轻技术。 重审美和世界观引导轻理论。 安全性的强调 影像制作的四大类型 定格动画 自编自导自演 影像插花 电子相册 影像制作软件使用 会声会影 IStopMotion Flash 摆拍 教学引导中的侧重点 鼓励学生多尝试，不怕失败。重思路的方向，重创意的产生。不过多的干涉学生的想法和点子，在必要时做一些建议即可。 让学生明白好的作品并不在于器材的好坏，尽可能的运用身边所能用到的设备，也可以拍出很好的作品。 提倡和鼓励学生在适当的情况下合理的运用移动设备。 大数据时代的背景 单一的影像制作是满足不了学生的制作和创意的迸发，合理的借鉴才是影像制作的重要因素，这就必修要求老师要仔细的收集和筛选历年的作品在课堂上同学生共同欣赏和共同制作。 谢谢