对提高小学生英语听力水平的研究论文.docVIP

　　对提高小学生英语听力水平的研究论文 听是人们语言交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。Krashen曾说:“无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解。”通过听觉领悟语言是一个复杂的过程,它包括接受信息、识别、判断和 听是人们语言交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。Krashen曾说:“无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解。”通过听觉领悟语言是一个复杂的过程,它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。小学阶段,学生必须尽快提高自己的英语听力水平,只有听得正确,才能读得流畅,说得流利。 1.影响小学生听力发展的因素 1.1听力缺少语言环境。现在的小学英语教学,每周课时较少,课堂是英语教学的主阵地。同时受语言环境的限制,小学生在课外很少有接触英语的机会,与家长、同伴的交流主要靠母语。如果要感受英语的纯正语音与语调,那只有磁带才是最好的老师了。那又有多少学生会自觉主动地去拿磁带来听呢?我曾作过一个不完全统计,我所任教的三年级两个班学生经常在家里听磁带录音的人数不到总人数的三分之一。 1.2英语课堂忽视听力。在小学英语课堂教学中,一般都设有让学生听课文录音并跟读模仿这一环节,但这环节恰恰是培养听说能力最重要、最有效的方法,完善这一部分的教学,对于培养学生正确的语音、语调、语感,培养学生正确的模仿能