改善教学方式 加强学法指导 培养学习能力论文.docVIP

　　改善教学方式 加强学法指导 培养学习能力论文 摘要：作为英语教师，不单单是传授给学生知识，更重要的是教给学生学习英语的方法，最终培养学生自主学习的能力，这也是《英语课程标准》中提出的要求。 关键词：《英语课程标准》；教学方式；学法指导；学习 摘要：作为英语教师，不单单是传授给学生知识，更重要的是教给学生学习英语的方法，最终培养学生自主学习的能力，这也是《英语课程标准》中提出的要求。 关键词：《英语课程标准》；教学方式；学法指导；学习能力 普通高中《英语课程标准(实验稿)》指出：高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略，教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为主的学习方式。但近几年在对高三学生学习英语情况的调查时发现：在回答为什么对英语不感兴趣时，大多数选择了“不知怎么学”；在学习方法上进行对比时，又发现优等生都学得主动、灵活、好问，善于发现、分析问题，能根据自身情况制订学习计划，安排学习，独立思考，敢于发表自己的见解；差生则相反，半数以上是被动地去接受教师的知识，死记硬背。作为英语教师，不单单传授给学生知识，更重要的是教给学生怎样学习英语的方法，最终培养学生自主学习的能力，就是学生在已有的知识水平和技能的基础上不断获得新知识，并运用这些知识的能力。 一、树立正确的语言意识，遵循语言学习规律 语言是人类的思维工具和