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正确处理收入分配关系 努力构建文明和谐校园 马文卿 [文章摘要] 本文从收入分配在构建和谐校园中的作用、收入分配的基准点、理顺分配中的各种利益关系等方面谈了正确处理收入分配关系，构建和谐校园的问题，对高职院校分配机制的改革有一定的启迪。 [关 键 词] 收入 分配 关系 构建 和谐校园 和谐大学校园是社会主义和谐社会的重要组成部分，内涵丰富，需要校园内部的各种要素处于一种相互依存、相互协调和相互促进的最佳状态。而收入分配又是和谐校园的重点要素，处理好收入分配关系，完善收入分配制度，对构建和谐校园具有重大意义。 一、充分认识收入分配在构建和谐校园中的关键作用 收入分配乃民生之源。公平合理的收入分配政策是促进校园和谐的政策基础。收入分配制度涉及广大教职工的切身利益，是关系社会公平、校园公平能否实现的重要问题。推进收入分配制度的改革，进一步理顺收入分配中的各种利益关系，提升收入分配激励机制的最佳效能，是构建和谐校园进程的核心目标和重要环节。 近几年，为了调动的积极性，提高和工作效率，把办得具有生机和活力，试行了多种形式的制度非常显著成效制度，是原来的等级工资制度无法比拟的每个工作人员的同个人的挂起钩来，的精神面貌和工作面貌发生了很大变化，态度显著改进，工作效率大大提高。显著成效充分明，奖励作为的一种形式是不可缺的。还存在不少问题：单纯追求多发。不少一味追求多发，致使增长幅度大大超过的增长幅度。这种单纯追求的做法，违背正确处理国家、集体、个人之间关系的准则，违背正确处理当前利益和长远利益的原则。二分配苦乐不均。最近几年，由于国家对分配和费的分配还没有制定出一套科学的办法，百花齐放，因而分配普遍出现苦乐不均的现象。、之间以及各级各类人员之间，分配水平相差过于悬殊。有单位每年人均元，有些单位每年人均元。分配中平均主义还没有很好地解决。分配不仅存在着苦乐不均的问题，而且还存在着平均主义、大锅饭的问题。有不少单位虽然实行了按奖等分配法，但由于考核办法不够科学或考核不够严格，每人所得大同小异分配公平合理有利于促进的，分配不公会挫伤的积极性和创造性，不利于。人们总是要将自己所作的贡献和所得的报酬，与一个和自己条件相等的人的贡献与报酬进行比较，如果这两者之间的比值相等，双方就有公平感。寓言给草原上牛送草，经协商拿出了分配方案，小牛斤，其按岁数分别5斤7斤方案一出，众牛不满。小牛们认为自己正处于长身体的阶段，且代表草原的未来，应4斤或5斤；不能产奶但能拉或者只能产很少一点奶的牛认为，自己在草原呆多年，没有功劳也有苦劳，而且自己拉了，有利于养肥草，是斤。方案实施产奶总量减少，进而影响了众牛的产奶量。头牛们只好重新分又出台了新方案：小牛一律斤，其牛按年龄与资历分别5.5斤或6众牛更是意见纷纷牛，前两个方案制度设计存在重大问题，因为现在生长在草原上的草的分配按牛龄来划分，大牛吃大块草，小牛吃小块草，中牛吃中块草，已经考虑到了各自的贡献大小和牛龄高低。假如再在新草的分配中将差距拉得过大，不利于调动积极性。最后，实施了下面的方案：小牛一律4斤，其余牛按资历及年龄分别4.2斤、斤、斤和5斤；实行浮动制，分别在配额的基础上增加1斤、斤、斤甚或3斤。方案实施不久，草原出景象：所有的牛——不管是大牛、小牛还是老牛，都开始拼命地产奶和拉草原的经济效益也越来越大。则寓言分配机制一是依年龄来分配利益的利益分配机制二是依资历来分配利益并适当照顾无资历者的利益分配机制三则是全面照顾并突出竞争的利益分配机制。显然，我们所谋求建立的、有助于的利益分配机制应当这样一种机制，而不是前面两种机制。高度重视和解决好关系切身利益的问题，既是坚持立党为公、执政为民的具体体现，也是构建社会主义和谐的迫切要求。过程中，既要从的根本利益出发思考问题、决定事情，也要统筹兼顾，妥善处理各种利益关系，努力使做出的决策、制定的政策更全面、更准确地反映群众利益处理好现实利益与长远利益的关系工作就存在一个如何妥善处理现实利益与长远利益的问题。文章指出：所谓绩效主义，就是业务成果和金钱报酬直接挂钩，职工是为了拿到更多报酬而努力工作。作者亲历和感受着重描述了索尼公司实施绩效主义前后的反差，归纳了索尼公司实施绩效主义的严重后果：激情集团消失了，挑战精神消失了，团队精神消失了，创新先锋沦为落伍者。为衡量业绩，把各种工作要素量化但工作是无法简单量化的。 参考文献： ①刘长秋，《论和谐的利益分配机制及其在我国的建构》，上海社会科学院法学研究所。 ②国家教委人事司、政策法规司组织编写，《中华人民共和国教师法学习与实施指导》，科学普及出版社出版，国家教育系统“二五”普法读本。 ③金远，《分配制度是保证社会公平正义的关键》，湖北招生报。 发展与对策 1 马文卿 男 副书记 副研究员 4