人教版高中生物必修三:24《免疫调节》课件2.pptVIP

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  • 2017-06-18 发布于广东
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人教版高中生物必修三:24《免疫调节》课件2.ppt

人教版高中生物必修三:24《免疫调节》课件2

问题探讨: 前面讨论的主要是免疫系统的防卫功能,人体通过这种防卫功能,使机体能有效地防御病原体, 那么免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢?你能不能举几个例子? (一)过敏反应 概念: 已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的功能紊乱。 (图片) 特点: 1)、发作迅速、反应强烈、消退较快; 2)、一般不会破坏组织细胞; 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。 过敏原: 引起过敏反应的物质叫过敏原。花粉、鱼、虾、牛奶、青霉素、宠物的皮屑、羽毛等 过敏反应 机理: 过敏原 机体 抗体 刺激 吸附 产生 些细胞表面 再次刺激 释放组织胺等 毛细血管扩张,通透性增强、 平滑肌收缩,腺体分泌增强 导致 呼吸道过敏 (过敏性鼻炎,哮喘) 消化道过敏 (过敏性胃肠炎) 皮肤过敏 (湿疹、水肿) 全身过敏 (过敏性休克) 过敏反应 返回 (二)自身免疫病 概念: 在某些特殊情况下,人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应,对自身的组织和器官造成损伤并出现症状,就成为自身免疫病。 图片:系统性红斑狼疮 风湿性关节炎 风湿性心脏病 风湿性心脏病: 酿脓链球菌表面的一种抗原决定簇 心脏瓣膜上的一种物质 相似 抗体 心脏受损 风湿性心脏病 进攻 进攻 系统性红斑狼疮 (三)免疫缺陷病 机体的免疫功能不足或缺

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