《平均数》教学1技术总结.ppt

学习目标 理解平均数的含义。 初步学会简单的求平均数的方法。 看一看 自学提示 请同学们将课本翻到90页，认真学习例1的相关内容，着重思考以下几个问题： 1、通过学习统计图你能得到什么信息？找出这道题的问题是什么？（口答） 2、你是怎样理解“平均每个人多少个？”的，怎样才能使他们的瓶子数一样多呢？（先自己思考3分钟，再以小组为单位进行讨论3分钟，组长负责。） 3、平均数怎样用算式求出来？试着列式计算。（试着在练习本上做） 收集矿泉水瓶 你们组平均每个人收集了多少个矿泉水瓶？ 某四年级的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。 2015新人教版四年级下册数学第八单元 平均数与条形统计图 平均数（例1） 阳坡小学 朱虎春 第一小组收集矿泉水瓶统计图 平均每人收集了多少个矿泉水瓶？ 14 12 11 15 第一小组收集矿泉水瓶统计图 平均每人收集了13个矿泉水瓶。 14 12 11 15 13 13 13 13 这是移多补少法 第一小组收集矿泉水瓶统计图 13 13 13 13 （14 + 12 + 11 + 15）÷4 = 52 ÷4 = 13（个） 相当于把搜集的矿泉水瓶平均分成4份。 13是14，12，11，15 这4个数的平均数 怎样列式求平均数呢？ 平均数=总数÷总份数 1. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东 本数 8 6 9 8 14 平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本） 答：平均每人捐了9本。 做一做 这道题应该怎 样解决呢？ 2、实验小学6个年级举行献爱心捐款活动，第一天捐了480元，第二天捐了500元，第三天捐了520元，第四天捐了550元，平均每个年级捐款多少元？ 爱 箱 下面的列式你认为正确的是：（ ）说说你的想法。 （1）（480 + 500 + 520 + 550）÷4 （2）（480 + 500 + 520 + 550）÷6 2 下表是小李同学周一至周五上学所花费的时间情况。 (1)他平均每天上学要花多少时间？ （15＋17＋14＋16＋18）÷5 ＝80÷5 ＝16（分钟） 练一练 星期 一 二 三 四 五 时间/分 15 17 14 16 18 答:他平均每天上学要花16分钟。 （2）学校要求早上7：00到校，他应该什么时间从家里出发合适？ 7:00-0：16=6:44 答：他6：44从家出发合适。