新课程课堂教学改革系列专题——06年教育部中小学新课程国.pptVIP

新课程课堂教学改革系列专题——06年教育部中小学新课程国家级远程培训课程 教育部福建师范大学课程研究中心 余文森 培训专题 第一专题 教学的有效性 第二专题 教学的生成性 第三专题 三维目标 第四专题 教学情境 第五专题 教学关系 第一专题 教学的有效性 一、教学有效性究竟指什么 二、新课程教学的有效性表现在哪里 三、如何克服无效和低效的教学 四、怎样从有效教学走向优质教学 第二专题 教学的生成性 一、新课程为什么突显教学的生成性 二、强调生成性是否意味着否定预设 三、当前教学实践中存在哪些生成误区 四、如何处理预设与生成的关系 第三专题 三维目标 一、三维目标是三种目标吗？ 二、强调三维目标是否意味着否定“双基” 三、如何处理知识、技能与过程、方法的关系 四、如何在教学中关注情感、态度、价值观 第四专题 教学情境 一、为什么要创设教学情境 二、教学情境有哪些主要类型 三、当前教学情境创设存在哪些误区 四、如何创设有价值的教学情境 第五专题 教学关系 一、学生究竟具有哪些本质特性 二、教师的态度是怎样影响学生的成长呢 三、如何建立师生共同发展的教学关系 四、为什么要提倡和强调基于对话的教学 培训目的 认识上：深化 提高 全面 清晰 实践上：