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《固体废物处理与资源化》江西农业大学北区教学区垃圾收集路线设计专业：环境科学班级：环科1401班第一组第三小组：王威涂涓伍荔萌柳慧2017年 5月30日目录一、前言二、江西农业大学北区教学区相关情况1.概述2.垃圾收集服务人口和面积3.垃圾来源及产率4..垃圾收集系统三、垃圾成分调查五、收集方式和时间收集路线设计设计原则固体废物收集总的原则路线设计七、总结建议八、心得体会参考文献北区教学区垃圾收集路线设计一、前言垃圾，都是放错了地方的资源，平时我们在校园生活中我们会制造大量的生活垃圾，如果不加以收集处理处置，不仅占用大量土地，污染大气环境、水环境、土壤环境等，还产生令人不适臭味，甚至危害人体健康，破坏生态环境，影响市容市貌。如何提高固体废物的收运效率，降低固体废物处理处置成本、提高综合利用效率、减少最终垃圾的处理处置量都具有重要意义。在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，已将固体废物的管理纳入法制化轨道，其中垃圾收运是垃圾护理系统中一个重要环节，其费用占整个垃圾处理系统的60%~80%，如何提高固体废物的收运效率，对于降低固体废物处理处置成本、提高综合利用效率、减少最终处置的废物量都具有重要意义。固体废物收集处理处置在固体废物管理体系中占有非常重要的地位，这项工作不仅能简化后续处理的程序，减少处理设备的耗损，还能同时完成资源回收工作，做到无害化、资源化。因此对垃圾的收运我们要做合适的路线收运计划。此次路线收集设计的范围是江西农业大学北区教学区部分。由于北教学区面积较大，南北距离较长，我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。由于地势高低不平且面积较大，北边较于南边更高，且有较多的楼梯和上下坡，建筑物复杂加之垃圾桶数量众多导致分布不均，位置设置不合理，垃圾的成分复杂多样，收集工作困难。根据垃圾收集原则以及相关条文规定，对垃圾收集路线做出科学合理规划。江西农业大学北区教学区相关情况概述江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。学校现有全日制在校学生26000人，在职教职工1500余人。此次路线收集设计的范围是江西农业大学北区教学区部分。我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。垃圾收集服务人口和面积我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。区域日均活动人次约5000人。因此，垃圾产生量为21.1m3/d垃圾来源及产率根据我们近期在校园教学区对垃圾的调查，可以初步断定校园垃圾产生的来源主要有：1食物方面，果皮、坚果壳、落叶、食品袋、一次性碗筷、塑料袋、纸屑等2.教学楼和办公楼：废弃文具、废纸、食品包装袋（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等3.实验楼：损坏的仪器（如烧杯，试管）、饮料瓶等4.体育馆：饮料瓶、纸巾、损坏的体育用品（如羽毛球、乒乓球）等根据中国环境科学研究院对我国五百多个城市生活垃圾产生量的统计分析，目前我国人均垃圾产生量一般在0.9~1.2kg/(人·d)左右，垃圾密度一般为0.4~0.6t/m3。按照以上数据分析计算，该校区共产生垃圾大约22.1m3/d。4.垃圾转运系统垃圾收运主要包括三个阶段第一阶段是搬运和贮运，是由产生垃圾住户或单位将垃圾送至贮存处的运输过程；第二阶段是收集和清运，主要是垃圾的近距离运输，用清运车辆沿一定路线收集清运容器或其他贮存设施中的垃圾并运至垃圾中转站；第三阶段是转运，在城市垃圾中转站将垃圾转运至大容量运输车上，运往垃圾处理场。在规模较小的城镇可以不设中转站，可及收及运，直接用垃圾收集车或压缩式垃圾收运车运往垃圾处理场。（2）垃圾收运系统规划总体原则?首先，应坚持生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的原则，并满足环境卫生要求，其次应考虑达到各项卫生目标时，费用最低，并有助于降低后续处理阶段的费用。因此，科学地制定合理的收运计划，以此来提高收运效率是非常必要和关键的。（3）目前我们江西农业大学使用的垃圾收集方式是：清洁人员收集垃圾桶的垃圾，存放在垃圾中转站中，待车辆流动收集，车辆流动收集是利用收集车辆，对分散于各收集点的垃圾（桶装、袋装或散装）进行收集的一种方法，收集后的垃圾直接或经中转后运往垃圾处理厂。我国大部分城市使用车辆流动收集方式，优点是其灵活性较大，垃圾的收集点可随时变更，但由于车辆必须到收集点进行收集作业，对收集点四周环境造成影响（如噪声、粉尘等）。三．贮存容