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设计基础A：训练-概念空间设计
快乐体验：训练系列 分与合——感受空间 目的： 通过三维立体形态或“积木”体块（大小不同，形态各异）的重新摆放与组合推敲，初步感受建筑的体量、比例与“虚”“实”语言，并理解虚空间对于实空间的意义。 通过对片段空间的讨论，将对空间形态转换为空间内气质的认识，深入理解建筑空间概念。 引导学生主动尝试和发现空间本身所具有的独特感染力（“虚实”、“光影”、“对比”）。 通过进一步讨论，锻炼初步把握空间特质的能力和敏锐的观察力。 本课题是“空间形态训练系列”的重点环节之一和难点环节。 要求： 1、将一个三维立体形态或者之前空间形态训练中感兴趣的空间部分，以一定的规格尺寸切出，作为“分”与“合”课题研究的基础形态（剖断体）。 2、进一步细致探讨空间的性质： “内·外”、“上·下”、“·之间” 。 材料工具： 板材、块材与线材，独立使用或者结合使用均可。 成果： 自定义空间形态大小规格，完成影像图片5张。 备注： 1、“分”——即拆。拆是对原有完美东西的破坏，也是对凌乱琐碎的整理，还是对拘谨僵化的放松。拆减行为是一个重新思考和调整思路的机会，是一次尝试和锻炼。 2、“合”——即组合。把原有或切出或移出的空间部件进行重新定位与组合，是对形式美与设计评价的一次考验，在不限定的场地中进行放松的更多的尝试，与不经意间的谐趣邂逅，并敏锐地捕捉瞬间闪现的魅力，感受它，收藏它。 * * *
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