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- 2017-06-18 发布于天津
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元六能源科技境初步教示意表初步教示意主境可持展切入事例固物切入事例所涉的相概念及甚相互初步探究究竟在境和社之那展境保必然生面的影若平衡提倡可持展真正意是甚主要探表相元主及主要探元及主指引中的探指引元六主科科技可以如何配合可持展有何限制人的生活方式及社展怎影境和能源的使用社大不同的和政府可以可持展的未作甚回第教焦表容相概念相知相值指引相共通能力可持展生活模式生活素消主物主度消生境可持展的定三的互各的可持展政策和推行情子物引致的污染科科技生活素和可持展的影度消的原因指出香港人生活素的要求和消主境做成
單元六:能源科技與環境
初步教學計劃示意圖
表1:初步教學計劃示意圖
主題2:環境與可持續發展
課題:
切入事例:固體癈物
切入事例所牽涉的相關概念及甚相互關係 初步探究問題 究竟在環境、經濟和社會之間,那?發展環境保護經濟必然產生負面的影響?若平衡,提倡可持續發展真正意義是甚麼?2. 主要探討問題
表2:相關「單元」、「主題」及「主要探討問題」
單元及主題 《指引》中的「探討問題」 見《指引》頁數 單元六
主題2 科學科技可以如何配合可持續發展?有何限制?
人們的生活方式及社會發展怎樣影響環境和能源的使用
社會大眾、不同的團體和政府,可以為可持續發展的未來作甚麼回應? 第41頁
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