上课用正确使用词语包括熟语ppt课件.pptVIP

梳理知识，传授技巧 一、熟语的类型 “熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。 成语：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不耻下问。 惯用语：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。 谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。 例如：(1)早霞不出门，晚霞行千里。 (2)冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 (3)三百六十行，行行出状元。 (4)留得青山在，不愁没柴烧。 (5)众人拾柴火焰高。 谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验，其中农谚多带有地域性。 格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句例如： (1)知识就是力量。 (2)虚心使人进步，骄傲使人落后。 (3)事实胜于雄辩。 (4)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (5)少壮不努力，老大徒伤悲。 格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。 歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。例如： (1)飞蛾扑火——自取灭亡。 (2)大海里捞针——无处寻。 (3)大路上的电杆——靠边站。 (4)腊月里的萝卜——冻(动)了心。 (5)孔夫子搬家——尽是书(输)。 歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。 二、熟语使用中的常见错误类型 了解熟语使用中的常见错误类型，对于解答熟语类题目是有帮助的。下面介绍熟语使用中的常见错误类型。 1．望文生义 生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里。因此，此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的。如： 例1： 日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思：不是平常人所能想象的。夷，平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。 例2： 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。(广东卷) 【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾 难。首，最先，最早；当，面对；冲， 要冲，交通要道。而例句中把它理解为 “居首要位置，起关键作用”的意思， 与词义简直是风马牛不相及。 练习： ①小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。 ②我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? 练习： 2．对象错位 有些成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如： 例1：历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。(湖北卷) 例2　身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷) 【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错 练习 练习 3、褒贬误用 例1　再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、 暴 利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代 价，破坏制度与规则者也会前赴后继。(山东卷) 例2：歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。(江西卷) 【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。 4、不合语境 成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。 1、在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，  如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决 策提供更多的科学依据。 【解析】左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不符合处于