发展及教育心理学_分章练习题(有答案).doc

发展与教育心理学 第三章 单选题 1．心理发展的生物前提是（ C ）P58 A.环境 B.成熟 C.遗传 D.教育 2 .教育和心理发展之间的中间环节是知识的（　　D　） P72 A.积累 B.迁移 C.学习 D.领会 3. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（　　D　）P63 A.发展 B.发育 C.遗传 D.成熟 4. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A ) P78 A.关键期 B.形式运算思维 C.表征 D.表象 5. 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（　　B　）P60 A.唐氏综合症 B.苯丙酮尿症 C.特纳氏综合症 D.克兰费尔特氏综合症 6. 通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用的方法，称为（　D　　）P58 A.高尔顿法 B.基因突变法 C.消除法 D.孟德尔法 7. 知识的（　A　　）是教育和心理发展之间的中间环节。 A.领会 B.灌输 C.传授 D.接受 8. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A ) A.关键期 B.形式运算思维 C.表征 D.表象 9. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( D ) A.学习 B.发展 C.遗传 D.成熟 10. 亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为 A．成熟 B．遗传 C．发育 D．发展 B.高尔顿法 C.家谱分析法 D.基因突变法 14. 在个体心理发展中起主导作用的是（　D　）P68,71 A．遗传与环境 B．遗传 C．环境 D．教育 15. 提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（　B　）P69 A．高尔顿 B．霍尔 C．伍德沃斯 D．皮亚杰 16. 提出著名的成熟决定论的心理学家是( )P64 A.华生 B.霍尔 C.埃里克森 D.格塞尔 根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是( )P74 A.遗传的作用 B.环境的影响 C.同化与顺应之间的平衡 D.个体心理的内部矛盾 B．孟德尔 C．高尔顿 D．彪勒 19. 广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（　　　） A．自然环境 B．社会环境 C．教育 D．心理发展 心理发展内部矛盾产生的基础是（　　　） A．需要 B．原 C．新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾 D．个体的实践活动 洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符的是（　　　） A．印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化 B．印刻是可逆的，而学习则是不可逆的 C．印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试 D．印刻只会在发展早期的“关键期”内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生 B．遗传决定论 C．调和论 D．辩证唯物论 23. “关键期”这一概念最基本的含义来自于动物习性学家所提出的（ B ）P78 A．图式 B．印刻 C．平衡 D．发展 24. 美国心理学家布鲁芬布卢纳对影响个体心理发展的社会环境做了系统分析，并构建出了社会环境系统模式图，其中的核心子系统是(　　A　)P66 A.家庭与父母 B.托儿机构与伙伴 C.社会网络和社会阶层 D.历史文化 25. 通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状)，以此来推断遗传的作用，这种方法称为(　　B　)P58 A.高尔顿法 B.孟德尔法 C.消除法 D.基因突变法 26. 在发展心理学历史上，关于心理发展的动力问题存在着不同的看法。皮亚杰认为 “既讲外因又讲发展”的代表学派是(　　D　)P73 A.构造主义学派 B.新行为主义学派 C.格式塔学派 D.联想主义心理学 填空题 1．遗传为心理发展提供了生物前提。关于遗传对心理发展的作用，常通过________法和高尔顿法来探讨。 2. 关于成熟在心理发展中的作用问题，美国发展心理学家格塞尔提出了著名的___成熟决定论___。P64 3．心理发展年龄特质是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的