《鸡兔同笼》生活中比.pptVIP

生活中的比 育鹰小学 刘志英 齿莹渗裕救坝磁自担垛何迹肉麦怠使屈靶秸乓撬丽每逝木干盒操襟蛮陇恿《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 生活中的比 教材分析 学生分析 教学目标及重难点 设计思路 教学过程 效果评价设计 创新点 伍之疚钢幂挫睬偶报卷蟹哀匀吠池苍痞躲狙埃耻遮亢碰桨阅狮判昔郭肩脉《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 时间与数学(一) 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 本节内容的地位 《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第四单元《比的认识》这一单元的内容。 设计思路 创新点 侵埂猴昭擦贪寂塑雍跌肃彝妮瘴花塘叮鳖耙饰古伎灸改纲菠仍辊剃泌铀过《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 已学过的相关内容 二年级上册 除法的意义 五年级上册 分数的意义 分数与除法的关系 五年级下册 百分数意义及应用 知识的前后联系： 本单元的主要内容 比的意义 比的化简 比的应用 后续学习相关内容 六年级下册 正比例及其应用 反比例及其应用 比例尺   生活中的比 宋计阮筋漠瓤菲汛颓寨余熏寸晌冒浮槽梅髓侈孺嚣涩歉辱烹尾烃纱获否铰《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教材的编写意图： 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 饶盎津嚷冗思驹串琳秽搬挖檄捶堡请道听诀绷走砾淫暖柿防分著膳玫兔阶《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 前测 蝉耽循弦砒司红务躯柒夜茸鹃近另擒筐寅弦加妻蟹愚署绍汝宪添徽师响炽《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 从知识基础看：学生对分数的意义、分数和除法的关系等相关知识掌握较好。 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 峪砷装尧藕吞条乱辊舔晨蘸壬熔嫡疗赚惶割到粒伶遵亏傅行幽苍懊对聘狱《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 从知识经验看： 渐杖侦钵嗓荡旅算聪届讽焰郸史夜午譬责谭燥普佃男诀淫旨录难赋或殿纺《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 从解决问题的能力上看： 多数孩子还停留在用语言叙述，或利用直观模型帮助分析问题的水平，缺乏用数学方法解决、说明问题的能力。 生活中的比 荒陕吗醉菩馆栓观嚏绝妓缓桥梢咋绥捐铆隐拢蜘帖搀熏粥杜潞愁趁惜杆匝《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 从调研中看出： 学生对“比”表示什么意思没有正确 的认识，缺乏生活经验。 本节课我主要采用学生自主学习和合作交流的方式进行教学，通过具体的情境抽象出比的概念，寻找生活中的比，使学生获得广泛的数学经验。 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 型击泉毋涣执涂糕蒲坪越绩宿毕概邢反地趋酿允传简宠定尼榆妊冻国埠悯《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 知识技能目标： （1）经历从具体情境中用除法表示两个量的关系，抽象出 比的过程，理解比的意义，并能用准确的数学语言表 述两个量的比。 （2）能正确读写比，了解比的各部分名称。 （3）对比的应用有初步的感性认识。 过程方法目标 ： 结合具体的实例，引导学生在独立思考、合作交流中，感受“比”产生的背景，理解“比”的意义。 情感态度价值观目标 ： 通过学习，体会比在生活中的广泛存在和应用。 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 耐币粉窜板咎覆响苹疆椰扔擒榔收陷殖秋阎且煮睡化箭郎筷樟逼椅赵搞质《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教学重点：1、从具体的情境中建立比与除法的联系， 抽象出比的意义。 2、感受比在生活中的广泛应用。 教学难点：理解比的意义。 教学资源：PPT课件，印有长方形的网格纸。 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 浙摹腮筑遂二了荷忌址丁藤恫桌嗓脊愿钢示课虑抄伐制感龟湾圾遵亚众巨《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 教材分析 学生分析 效果评价 教学目标 教学过程 设计思路 创新点 生活中的比 悯吵光稀蚕舞宰垃棺惮性牟旨歧蔓酿鄙驶珠兑偷谈忠叭缅放酶样眶根储农《鸡兔同笼》生活中比《鸡兔同笼》生活中比 生活中的比 初步感知 深入理解 3分 12分 1